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1、阅读绘本《爱心树》，了解故事内容，大胆表达自己的感想。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。活动准备：《爱心树》大绘本一本，小绘本人手一本,PPT，FLASH，图卡若干张,《眼泪》、《感恩的心》背景音乐活动过程：一、赏读封面，猜想故事。1、认识封面：你看到封面上画了什么？（男孩和树）2、了解作者：谢尔.希尔弗斯坦,是美国最伟大的绘本作家之一, 他的绘本最受孩子们的喜爱。3、猜想故事：男孩与大树会发生什么样的故事？二、读文赏图，激发想象。 1、师幼集体阅读绘本（P1—30）（1）理解词语：孤寂。（2）猜测：长大后的男孩还会再回来吗？他和大树又会发生什么样的事情？2、幼儿自主阅读绘本P31—46（1）集中提问：男孩回来了吗？男孩每次回来都让大树没有了什么?大树没有了果实、树枝、树干（2）猜测交流：失去了果实失去了树枝失去了树干的大树心情会是怎样?（难过，伤心）（教师根据幼儿的回答，播放相应BBT画面，并在黑板上逐一贴上相应图卡。）过渡语：到底大树心情是怎样呢？难受还是伤心?我们一起再来走进这棵大树。3、师幼集体阅读绘本P31—461交流：原来大树的心情是什么样的?快乐（2）感受大树的无私奉献：失去了果实、树枝、树干的大树为什么却是快乐的呢?（因为他爱男孩，孩子的快乐就是大树的快乐） 4、给大树取名。这是一棵什么样的树？（爱心树）。5、教师讲述故事尾声（播放PPT画面）。过渡语：只剩下树墩的大树还能再帮助男孩吗？6、整体欣赏（回放FLASH画面，在“爱心树”背景音乐下，幼儿再次品味这个温馨、动人的故事）交流提升：（1）男孩只会向大树不断索取，却不懂得感恩、回报，对吗（2）假如你是那个小男孩，爱心树给你带来这么多的快乐，你会给爱心树什么快乐呢？ （给大树唱歌、跳舞……）三、联系生活，情感迁移。1、情感提升：在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？（爸爸妈妈，他们生病时照顾我……）。2、学会回报：我们应该怎样回报父母的爱？（做个听话的孩子，帮爸爸妈妈做家务）四、活动延伸：行动感恩。在《感恩的心》背景音乐下幼儿给父母洗脚，用行动来回报父母的爱。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“大班绘本阅读活动：《爱心树》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
