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太仓市沙溪幼教中心归庄园 武晓萍。重点领域：语言，目标：1. 仔细观察画面，能用较完整的语句表达自己的理解和想法。2．感受大树和男孩之间的爱，理解大树为了爱所作的付出。活动准备：图书一本，PPT，背景音乐活动过程：一、封面导入1.今天老师带来了一本书，（出示）你看到了什么？这是一棵怎样的大树？绘本的封面是什么色彩？这样的颜色带给你什么感觉？有这些感受真好！那你一定也很想知道书里面的内容吧！2.（简单翻阅）这本书跟以往的绘本有什么不同？（这是一本素描绘本）它的名字叫爱心树。过渡语：为什么要叫 爱心树 呢？这棵树的爱在哪里呢？我们一起来看看大树和男孩之间爱的故事。二、共读（一）时1．出示男孩与大树的图片（1）请你们一幅一幅往下看、仔细看闪亮儿童网www.Smtxjs.com，轻轻地说一说。（2）你读懂了吗？请你和大家一起分享。（幼儿自选图片讲述）（3）童年时代的男孩和大树的关系是什么样的？过渡语：爱还在继续着、延续着，让我们接着往下看。（二）长大后1.猜一猜他是谁？（出示长大后的男孩：青年、中年、中老年）衔接语：长大后的男孩成为了男人，他和大树之间有着怎样的故事呢？他究竟想干什么呢？我们来看书。（不用回答）2.谁还能回顾下，男人在青年时期、中年时期、中老年时期分别作了什么事？（1）青年时期的男人做了什么事？（一边出示图片，一边请幼儿讲述）（2）中年时期的男人做了什么事？（先请幼儿说，再出示图片）（3）中老年时期的男人做了什么事？（出示图片，再请幼儿说一说）过渡语：男人和爱心树的故事结束了吗？故事还在继续。（三）年老后1.出示图片男孩变成老人的图片：男孩从小到大 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网
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