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《神话故事》大阅读教案 课题 课型 《神话故事》 读书指导 主备人 审查人 1．通过学生互相推荐神话故事，从活动中认识更多的神话故事。 教学 2．调动学生阅读神话的兴趣，并进一步形成神话的阅读目标 习惯； 3．通过指导，提高学生的神话阅读能力。 教学 多媒体课件，影像资料，图片 准备 教学过程 一、创设情境，揭示专题。 1．由“哪吒闹海”的视频导入，板书：神话故事 下面就让我们一起走进美妙的神话世界。 他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。 他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。 她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。 她化做小鸟，把石子投入大海。 她创造人类，使百姓获得新生。 …… 1 二次备课
神话世界充满了神奇与奥秘。 2．你认识这些人物吗？他们的故事你读过吗？谁来给大家说一说。 指名介绍故事。 老师要表扬你们记性真好，读过的故事还能记得它的主要情节，了不起！没读过的故事也没关系，等会儿我们可以一起读。 3．同学们，你们发现这些人物有什么特点吗？ 在这些神话故事的背后蕴含着什么呢？让我们细细品味。 二、举一反三，掌握阅读方法。 1．请大家打开《女娲造人》这个故事，自由地读一读，遇到不理解的字、词可以查查字典。 2．故事中的“女娲”给你留下了怎样的印象，请同学们抓住重点段落多读几遍，然后说说自己的体会。 在学生品读课文的过程中重点进行这样的指导： 3．相信在大家的相互启发下，同学们一定还有更多的感受。快速浏览全文，画出自己印象最深的部分写写自己的感想。 4．神话故事是一个民族精神的最初表现，我们可以读中国的神话了解中国文化的源头，还可以通过读 2
希腊神话、北欧神话等了解西方的文化。请大家自由选择一篇神话，默读体会。 5．交流。 三、小结方法，鼓励读书。 1．古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。最后老师还想送给大家一篇短文。（配乐诵读） 《终生的承诺》 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 人生最大的凄凉莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过； 人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 2．让我们拿起书，以书为伴，读书有记性、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。 3
神话故事 关注情节 板 领悟内涵 书 写下感受 设 计 作 业 观看影片《哪吒闹海》等动画片。 设 计 教学 反思 检查人签字： 时间： 年 月 读书名言: 书是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 4 日
大阅读教案 课题 课型 1、通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特教学 点。 目标 2、激发阅读兴趣。 教学 多媒体课件，图片，影像资料 准备 教学过程 一、 导入揭题 1、同学们，最近一个月我们班刮起了一股“神话”风，一有时间大家就会走进那奇妙的神话故事天地。还记得前段时间我们举行过《中外神话故事》读书交流会吗？谁还记得神话故事有什么特点呢？ 2、你喜欢哪些神话故事？ 3、告诉你们，这些四字词语恰恰都是来源于神话故事的成语。 指名读 这节语文实践活动课就让我们一起“漫游神话 5 《神话故事》 读书交流 主备人 审查人 二次备课
神话故事视频
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