有一天，一位夫人来看陶行知先生。陶先生热情地让她坐下，又倒了一杯茶给她，问道：“怎么不带儿子一起来玩？” 这位夫人气呼呼地说：“提起儿子就叫我生气！今天我把他狠狠打了一顿。”陶先生惊异地问：“这是为什么？你儿子很聪明，蛮可爱的哩！” 这位夫人取出一个纸包，里面是一块被拆得乱七八糟的手表。这表成色还很新，镀金表壳打开了，玻璃破碎，连秒针也掉了下来。她生气地说：“这表是我新买不久的，被我儿子拆成这样，所以，我打了他一顿。” 陶先生听了笑笑说：“坏了，恐怕中国的爱迪生被你枪毙了！” 夫人有点愕然问到：“陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？” 陶先生把拆坏的表拿过来，对夫人说：“走，我们上你家去，见见这个小‘爱迪生。”陶先生见到那个孩子正蹲在院子的大树下，聚精会神地看蚂蚁搬家。陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：“你为什么要把妈妈的新表拆开来呢？能告诉我吗？” 孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：“我听见表里的嘀嗒嘀嗒的声音，想拆开看看是什么东西在响。我错了，不该把手表拆坏，惹妈妈生气。”陶先生说：“想拆开看看是什么东西在响，这没有错。但你要跟大人说一声，不能自作主张。来，你跟我一起到钟表店去好吗？ 去看师傅修表啊，看他怎么拆，又怎么修，怎么装配？” 孩子高兴地跳起来：“走！快点！” 陶先生拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说要一元六角修理费。陶先生说：“价钱依你，但我带着孩子看你修，让他长长知识。”师傅同意了。陶行知和孩子站在旁边，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里；又看他加油后，把一个个零件装配起来。从头到尾，整整看了一个多小时。全部装好后，师傅上了发条，手表重新发出清晰的嘀嗒声。孩子高兴地欢叫起来：“响了，响了，表修好了！” 陶先生临走时又花一元钱买了一只旧的钟表，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯！谢谢伯伯！伯伯真好！” 陶先生把孩子送到家后，孩子立即跳呀蹦呀地跟妈妈说：“妈妈，伯伯买了一只钟表，让我学习拆装呢！”那位朋友的夫人不解地问：“还让他拆啊？”陶行知笑笑说：“你不是问我对这样的孩子该怎么办吗？我的办法是，把孩子和表一起送到钟表铺，请钟表师傅修理。这样，修表铺成了课堂，修表匠成了先生，你的孩子成了速成学生，修理费成了学费，你的孩子好奇心就可以得到满足，或者他还可以学会修理咧。” 故事讲完了，我们要知道孩子的奇心其实就是一种求知欲。现在随小沃大脑开发穿越一下，如果当时这位夫人买的是VOOGOLF Smart Watch，估计这位小朋友就不会拆了，因为清晰的画面更加吸引他的好奇心，很快还会发现它可拍照功能、视频录制，计步器……会使他的生活更加充满乐趣。 关注VOOGOLF微信点击下方阅读全文了解详情。
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