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1.过渡语。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。2.教师导读：陶罐和铁罐发生了什么变化？请同学们自由朗读第10—17自然段，画出关键句。3.指名反馈。易碎的陶罐还是那样（光洁）（朴素）（美观），而坚硬的铁罐却（连影子也没见到）。4.学生小组讨论：铁罐去哪儿？5.集体交流。铁罐是用铁制作的，容易被氧化生锈。许多年过去了，铁罐层层氧化，直到完成氧化，变成了粉末，消失得无影无踪了。6.对比、联系感悟道理。曾经铁罐凭借自己（坚硬）的长处，看不起陶罐（易碎）的短处，所以经常（奚落）它。许多年代过去了，易碎的陶罐还是那样（光洁）（朴素）（美观），而坚硬的铁罐却（连影子也没见到）。从这里，你知道了……7.教师：从这里，你知道了什么？（每个人都有长处和短处）骄傲的铁罐有（坚硬）的长处，也有（容易氧化）的短处。谦虚的陶罐有（易碎）的短处，也有（光洁）（朴素）（美观）的长处。8.教师：既然每个人都有长处和短处，那么，陶罐能否正确认识自己的长处和短处呢？从哪里可以看出来？9.指名反馈。出示：“我确实不敢碰你。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。”10.既然每个人都有长处和短处，那我们应该怎么做？（相互尊重，和睦相处）
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