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蝈蝈和蛐蛐〔教材分析〕 这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈 蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲 望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现 力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。 由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类 型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。 〔活动目标〕 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌 曲。 3、懂得不能随便说大话的道理。 〔活动准备〕 1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词 2、歌曲原声带和伴奏带、录音机 〔活动过程〕 一、朗诵歌词导入 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格 完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？ 哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音] 跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏] 三、学唱歌曲 1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼 儿找出并学唱歌曲中说白的两句话] 2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四 句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱 第一段。 3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子] 之后换角色演唱。 4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他 们吃下去的？[幼儿学唱最后一段] 四、不同形式演唱歌曲 1、小结学唱歌曲部分。 2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。 3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。 五、游戏中提升经验 1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。 2、讨论：吹牛皮有什么不好。 3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
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