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今天就让我们走进鲁迅先生 的梦里。哪位同学为大家介 绍下你认识的鲁迅？接下来让我们一起走进鲁迅 先生的梦，看看他的梦是什 么样子的。 25 好的故事 鲁迅的作品小说集：《呐喊》（共14篇）：包括《一件小事》《狂 人日记》《故乡》《孔乙己》《药》《阿Q正传》等。 《彷徨》（共11篇）：包括《伤逝》《祝福》《故事新 编》等。 杂文集：《而已集》《二心集》《坟》《花边文学》 《华盖集》、《华盖集续编》、《集外集》、《且介亭 杂文》、《南腔北调集》、《准风月谈》等。 其他作品：古籍序跋集、文序跋集。 散文集： 《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。《朝 花夕拾》共收入10篇作品。散文诗集：《野草》。《好的故事》即选自《 野草 》。 《野草》是现代文学家 鲁迅创作的一部散文诗集， 收1924年至1926年间所作散 文诗23篇。诗集内容形式多样、想象丰富、构思奇特、语言形象， 富有抒情性和音乐性，成功地运用了象征手法，具有强烈 的艺术感染力；诗集以独语式的抒情散文形式，诗性的想 象与升华，深化了中国散文诗的艺术和思想意境。 《野草》写于“五四”后期，是鲁迅先生唯一的一 本散文诗集。写于“五四”退潮时期。作品以隐晦的象征表达了一个启蒙思想家在白色恐 怖下孤军奋战的孤寂、迷茫与疑惧，同时表达出对“糊 里糊涂生、乱七八糟死”的民众的失望与希望之情。此作品区别于鲁迅其他作品的最大特征是隐含着深 邃的哲理性，包含了鲁迅的全部哲学。语言俏奇瑰丽， 意象玄妙奇美。 字词过关预告 烟草 烟雾[yàng]荡漾 解散 融合[dǒu]瞬间 骤然 陡然昏沉 退缩 凌乱[zōng] [zǎo]错综 萍藻 瘦削 浮动 词语理解鞭爆： 通“鞭炮”。 四近： 通“四周”。 错综： 纵横交叉。文中指梦中“许多美的人和美 的事”交错出现。 伽蓝： 宗教用语。指僧众所居住的庭 院，即寺庙。 参差： 差不多，近似于。 骤然： 突然，猛然。 泼剌： 通“泼辣”，文中指花儿倒映在水中姿肆飞扬的样子。 初读感知1.你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么？（很美好） 2.通读全文理清文章的层次，概括段落大意。第一部分（1~3自然段）：交待作者工作 到深夜， 困意来袭，不知不觉中渐入梦乡。（实写） 第二部分（4~9自然段）：细致描绘“好的故事” 这一虚幻的梦境。（虚写） 第三部分（10~12自然段）：由美妙的梦境跌回到 昏暗的现实。（实写） 1~3自然段：（实写）昏沉的夜 （心境）孤独苦闷落寞4~9自然段：（虚写）好的故事 （心境）美丽幽雅有趣10~12自然段：（实写）昏沉的夜 （心境）孤独苦闷失落 精度品悟1.鲁迅先生写《好的故事》主要集中在哪几节？他 写了哪些美好的景象？请大家自主朗读课文，并画 出鲁迅先生笔下的美好景象。主要集中在第三节——第八节我在蒙眬中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和 美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗流星似 的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 我仿佛记得曾坐船经过山阴道，两岸边的乌桕，新 禾，野花，鸡，狗，丛树和桔树，茅屋，塔，伽蓝，农 夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云， 竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹 带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影 诸物：无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融 和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶 着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一 切事物统在上面交错，组成一篇，永是生动，永是展开， 我看不见这一篇的结束。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女 种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而 碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋， 狗，塔，村女，云……也都浮动着。大红花一朵朵 全都拉长了，这时是泼剌奔进的红锦带。带织入狗 中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间， 他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就 要织进塔、村女、狗、茅屋、云里去。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅， 有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的 事，我一一看见，一一知道。 2.小组交流探讨。这些景象让你在头脑里形成了 什么样的画面？试着用你的语言把他描述出来。（1）“鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边： 是昏沉的夜。”用鞭爆声响与声响间的间歇以及身边围绕的烟 雾来衬托当时孤寂的情形与心情。一个人的黑夜不 仅仅是黑暗，更是寂寞而孤独的时光。 （2）“两岸边的乌桕，新禾……并水里的萍藻游鱼， 一同荡漾。”在先生描绘的景物中，乌桕与新禾、村女与和尚、茅 屋与伽蓝等都是对立的矛盾体，映射了先生矛盾纠结的内 心，在失望与希望中来回纠结，反抗绝望。（3）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而 且万颗流星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，是全文的文眼。 3.现实是否像鲁迅先生的梦境一样美好？鲁迅先生 为什么会做这样一个梦？这个梦有什么含义？全班 自由交流。文中两次提到故事的“美丽，幽雅，有趣”，这 三个词语描绘的其实就是鲁迅先生当时内心一种美好 的向往与憧憬。鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看 到的情景，乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中 的景象，大红花和斑红花在水中的浮影，锦带、狗、 白云、村女等都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。 这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好 的文章。文中描写了很多美好的意象，但是 最后鲁迅先生心中的梦醒了，他想要记录下 这美好的梦境，奈何眼前已没有了“一丝碎 影”，只有“昏暗的灯光”，表现了作者的 失望与怅惘、理想与现实的矛盾。 分段分人朗读课文，老师顺势点拨 讲解，对文章进行初步梳理感悟。 点拨讲解灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多； 石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭的繁响在 四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。1.这段写的是什么？ 作者所处的环境和心情2.第一句表明了什么？ 作者夜间看书工作很久了3.“又不是”“早熏得”感受到作者怎样的心境？埋怨、厌倦4.“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让 我们感受到了作者什么心境？孤独、落寞 点拨讲解 我闭眼睛，向后一仰，靠在椅背上：捏着《初学记》的手搁在膝踝上。1.一连串的动作描写表明了什么？（实写，作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。2.“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在哪里？（不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内 容作逻辑上的铺垫。）3.作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？（因为《初学记》第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作 者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风 物为背景展开。） 《初学记》，共三十卷， 分二十三部，唐代徐坚撰。本 书取材于群经诸子、历代诗赋 及唐初诸家作品，保存了很多 古代典籍的零篇单句。此书的 编撰原为唐玄宗诸子作文时检 查事类之用，故名《初学记》。 点拨讲解阅读第4自然段，作者写了什么？ 为什么说是“好的故事”?作者在这里对“好的故事”及自己的感 受做一个概括的说明。把“许多美的人和美 的事”比作“云锦”和“奔星”，并且极具 动感地“同时又展开去，以至于无穷”，让 人感受到这故事的“美丽，幽雅，有趣”。 点拨讲解阅读第5自然段，里面写到了哪些景物？ 这些景物带给作者怎样的感受？作者在这个段落中作者先写河两岸的乌 桕，新禾，野花，鸡，狗……等静态景物， 接着写这些景物倒映在水面的美丽的幻影， 再写这些幻影在日光的照射及船桨划动中不 断变幻的景象。这些景物充满了江南水乡的 特点，让作者觉得美丽，幽雅而有趣。 点拨讲解第7自然段和第5自然段同样写景，它的 写景又有什么特点呢？第5段是对水乡美景作的全景式描写， 第7段作者首先则是把目光聚焦在惹人眼球 的一丈红上，再把它融入到全景式的描写 中“这时是泼剌奔进的红锦带。带织入狗 中，狗织入白云中，白云织入村女中……” 点拨讲解“我正要凝视他们时，骤然一惊，睁 开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一 块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇 的影子撕成片片了。”实写作者幻梦初醒的样子。 点拨讲解“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在， 我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠 身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影？只见昏 暗的灯光，我不在小船里了”。写出了作者对“好的故事” ——理想生活的渴求和盼望。 深入探究如何理解“好的故事”只发生在虚幻的梦境里 这种构思?文章写于五四退潮时期，当时军阀混战， 民不聊生，作为民主战士的鲁迅深深感受到社 会环境的黑暗，他渴望有一片明朗的青天供人 自由呼吸, 然而周围却只是“昏沉的夜”，所 以他只能把“好的故事”寄托在幻梦里。 深入探究再读课文，《好的故事》真的就是一个故事吗？ 作者为什么说是“好的故事”？纵观全文，发现作者所说的好的故事，并不真的是 一个故事，而是一幅梦幻中的美好的画面，是画面带给 作者的感受：有无数美的人和美的事，美丽，幽雅，有 趣。这里的风物景色取自江南水乡，但它要比人们日常 所见的更美丽、更动人，这样的美景，只有经过精心的 构思才可能有，虽然美妙无比，却终究是虚幻的，是理 想化了的。鲁迅运用寓情于景的写法，在这美好到极致 的艺术图景中，寄托了自己对于理想生活的热切期盼。 深入探究谈谈、谈谈你对开头和结尾两次提到 “昏沉的夜”的理解。作者在文章的开头和结尾两次提到 “昏沉的夜”，他用“昏沉的夜”暗喻旧 中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼： 既是昏沉的夜，就总会过去，天，总是要 亮的，太阳终究会照亮大地的。 再读第5自然段和第自然7段，感悟写法。第5段中作者先是实写两岸的静态景物，然后再写这 些景物倒映在河面的美丽幻影及这些幻影在日光的照射和 船桨划动中不断变幻的景象。这种虚实交织，动静结合的 全景式扫描，已经把江南水乡的美景写得绚丽多姿，美轮 美奂。但作者余兴未消，又在第7段中把特定镜头聚焦于 更惹人眼的一丈红，“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红， 该是村女种的罢。大红花和斑红花，都 在水里面浮动， 忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。”而后， 再把这一丈红的特写镜头融入到全景中去。形成了作者心 中理想的美丽、幽雅、有趣的“好的故事”。 课后延展1.仔细阅读链接资料，加深对文章的理解。 2.仿照文中写景的方法，运用动静结合和 虚实交织的手法写一处景色。
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