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主题的由来及活动设计思路：有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，《过新年》这个主题就这样产生了。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。内容与要求:1、以各种方式参加节日活动。2、关注节日中自己周围环境的变化。3、体验新年的快乐，过节的欢乐。时间安排:活动分二到三周进行。主题活动目标：一、健康和运动1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。2、练习钻、跑的动作。二、情感和表达1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。2、学习用多种方式表达对他人的祝福。3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。三、认知和能力1、学说简单的祝福语。2、了解过新年的习俗。3、知道新的一年里大家都长大一岁了。活动具体安排1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。教材站点――看彩灯（部分）敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。教材站点――敲锣打鼓放鞭炮过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。教材站点――大家来过年（拓展）爸爸妈妈一起来亲子活动亲子运动会邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。活动方案资源：1、活动内容：过新年教学目标：了解元旦的名称及简单意义。教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。过程：一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。 “哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”幼儿展开想象，自由猜想。二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。 故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。” “砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。 提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？ 2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？三、游戏操作活动《做汤圆》 “小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“做汤圆。”“过年了，我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。”2、活动内容：制作活动 节日的糖果教学目标：1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。教学准备：橡皮泥、糖纸若干每组一只盘子教学流程：谈话 观察糖果 讲解示范 幼儿操作 送礼物教学过程：一、导入部分：今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论）糖果、蛋糕、衣服等二、进行部分：1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。2、讲解示范A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。C：把做好的糖果放在中间的盘子里。D：请个别幼儿尝试包一包。3、幼儿操作，师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。三、结束部分：把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。四、延伸部分：活动可以在区域活动中实施。3、活动内容：游戏：宝宝装糖果活动目标：感知颜色的配对，体验过节的快乐。材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。活动过程：教学准备：操作包材料儿歌《糖和盆》教学流程：激发幼儿的兴趣 幼儿操作 展示参观教学过程：一、导入部分：1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？二、进行部分：1、出示“糖果”和“盆子”，请一位孩子学学宝宝装糖果。2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？3、观察其他糖果的不同点。4、孩子尝试“装糖果”游戏，教师巡回观察指导。三、结束部分：教师带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？4、活动内容：画灯笼活动目标：1、试着用几种颜色来画灯笼。2、装饰班级主体墙饰，感受节日活动的快乐。活动准备：幼儿做画工具、毛绒玩具若干活动流程：谈话――教师示范――幼儿操作――分享交流活动过程：1、谈话：小朋友知道我们刚刚过了新年。过新年快乐吗？开心吗？过新年的时候，小朋友看见街上有什么变化吗?街上漂亮吗？都挂了些什么呀？今天，我们也来做灯笼，把我们小5班打扮的也漂亮一点好吗？2、教师示范 今天呀，我们要用好几种颜色来打扮灯笼。 在灯笼的上面来来回回均匀的涂色，把灯笼变成一个彩色的灯笼。3、幼儿操作 找自己喜欢的颜色。 一块地方用一种颜色。 保持画面干净。4、分享交流谁的灯笼最漂亮？哪里最漂亮？5、延伸活动布置主题墙饰。和幼儿一起布置班级。
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