提示：本文共有 2700 个字，阅读大概需要 6 分钟。
中国文化一直以来的历史凝聚在于此，传统节日传说故事，（二）中国文化一直以来的历史凝聚在于此，传统节日传说故事，（二）
格斗战士
百家号02 2611:22大家对中国的传统节日，也是从小接触而认知，在长大之后也慢慢深入了解到传统节日的文化和重要的意义。而这些也是中国文化一直以来的历史凝聚在于此，而在生活里，我们也是可以通过到学校的学习来去加强我们对假日的传承哦，一起来看看中国按顺序依次排列的传统节日吧。七夕节的传说故事相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：“别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了”。牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。
回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。
牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能像织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。中国传统节日文化，节日是文化传播和传承的重要载体，承载了厚重的文化内涵。
中国的传统节日经历了漫长的发展过程，积淀了形式多样，内容丰富的文化资源，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。在漫长的历史发展进程中，中华民族许多优秀的文化都沉淀在其中，对于整个民族来说是一笔巨大的精神财富，对于塑造民族品质、培育民族精神都有积极作用。目前我国传统节日在某种程度上出现了节日氛围淡化的问题，传统节日所承载的丰富文化意义有些已经被人们淡忘。人们经常说现在过年越来越没有“年味”了，事实上，其它传统节日也大都如此。一些承载着丰富文化内容的仪式庆典被简化甚至省略，节日食品、器具等的制作有些也已经失传，过节的氛围越来越淡薄。此外，节日的深层文化内涵缺失，过节只是流于表面的形式，有些节日俨然已经变成了“消费节”、“旅游节”。
传统文化的发展靠一代一代人的传承，而目前传统教育缺失，许多孩子对传统节日越来越陌生。英语教育在中国的大众化使得英语国家的文化在中国相当普及，一般的青年人都对西方的主要节日有所了解。然而传统文化教育的相对缺乏，使得年轻人分不清楚公历与阴历，只知道国外的圣诞节、情人节，却不知道中国的七夕节、清明节是哪一天；只知道圣诞老人、玫瑰花和巧克力，却不知道春节、中秋节究竟有什么文化内涵。针对这些问题，政府和社会应该采取相应措施，重现节日的文化内涵。一是政府应对传统节日的保护给予高度重视，对传统节日的发展给予积极引导。2007年，国家将清明、端午、中秋三个传统节日和春节一样列为法定假日，从国家层面为传统节日文化建设提供了制度保障。
如何继续调整节庆放假制度，值得政府有关部门考察。政府也要积极加强对节庆非物质文化遗产的保护，避免一些传统习俗、手工技艺因被边缘化而失传。另外，政府要积极创设浓厚的节日氛围，让人们在不自觉的文化氛围中受到传统节日的浸染。二是通过学校教育活动加强节日内涵的传承。主要包括以下几个方面。第一，加强中国传统文化教育，开设相应选修课程，通过课堂讲解、讨论，使学生从认知和情感层面认识和体验传统节日的深层内涵。学校还可以因地制宜结合当地独具特色的传统节日习俗开发相应的校本课程。第二，通过各种校园活动和社会实践活动，创造性地将传统节日的精神文化要素融于其中。组织开展“我们的节日（春节、中秋节、端午节、重阳节、清明节）”系列主题教育活动。
第三，通过传统节日的礼仪活动、文艺作品等，充分感受传统节日的文化魅力。与节日相关的诗词歌赋、音乐美术等文艺作品数不胜数，学生不仅可以欣赏文艺作品，还可以领略其中的人文情怀，加深对传统节日的理解与体会。三是结合时代要求丰富传统节日文化内涵。韩愈说过，“民俗既迁，风气易随”。发扬传统节日的文化内涵，应该注重从内容和形式两方面进行创新，与当下民众鲜活的生活节拍与韵律相协调。根据时代的需要，在节日活动中传承、传播中华民族的优秀文化和现代社会先进文化，建立既有传统特色又有现代气息的节日文化体系。报纸、电视、网络等大众媒体应积极宣传中国传统节日的起源、习俗等内容，为传统节日营造浓厚的宣传氛围，使传统节日与现代生活相结合，重新焕发生机活力。
本文仅代表作者观点，不代表立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。
格斗战士
百家号最近更新：02 2611:22简介:格斗迷，热血我青春！
作者最新文章02 2611:2202 2411:4902 0218:18相关文章森罗w阁02 19齐鲁在线01 05帆雅惠02 20五道人文02 14一起吃苹果一起说健康01 02??Baidu京ICP证030173号返回顶部看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中国文化一直以来的历史凝聚在于此 传统节日传说故事 二”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
