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“啪!”有一个蛋自己裂开了，从里面探出一只小脑袋。“这是哪儿?我一定是已经从蛋里孵出来了。 第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种，编写一个童话故事。 写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面： 1、没有从题目给出的动物中去选。 3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。那么，什么 是童话故事呢？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教 育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟 因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的基础，所以除个别同学跑题外，大部分同学还是能达到习作的基本 要求。但是这次习作优劣高下之分还是十分明显的，主要体 现在以下几个方面： 3、立意上的普通与深刻、独特的对比。立意这个词是第 一次出现在我们的讲评中，那么立意是什么呢？ 审题是习作的第一步，立意是习作的第二步，也是非常关键的一步，直接关系到习作的成败，也是拉开作文档次的一 个关键。立意，简单的说就是文章的中心思想和文章的中心 论点及基本观点。用同学们能够理解的话来说，就是你为什 么要写这样内容的文章，你想在文章中说明一个什么道理， 表达一种什么样的情感，让读者受到什么样的教育和启发？ 这一点对二年级的学生来说要求是非常高的，但是我们很多 同学还是做到了，只是没有在习作中明确地点出来。 一篇 文章就写一个主题，要积极向上，旗帜鲜明地表示爱什么， 憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题是需要花费一番 功夫的，要避免老生常谈，人云亦云，要求新、求高、求深， 才能引人入胜。 1、18号同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个 故事，跑题了。32 号同学选择了所有的动物来写，结果人物 过多，思路不清，导致语句不通，不知所云。28 号同学写的 是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老虎在这个故事里有恃 强凌弱之嫌，猴子有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。 2、23号同学完全模仿《猴子捞月》的内容，38 号、29 号两位同学完全模仿《狐假虎威》的内容，1 号同学完全模 仿《三只小猪》的内容，22 号同学是按照《丑小鸭》的内容 进行的仿写，40 号同学是按照《龟兔赛跑》的内容进行的仿 写，这些同学就犯了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些 故事都是家喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些同学的故 事内容也基本上是从故事书上转载过来的。 我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己的想法，情节内容不要完全照搬，这样不利于自己的发展。 3、26号、14、号、34 号、48 三位同学的故事内容简单，叙述的语言不够生动，更像是内容概要，没有展开来写， 需要改进。 4、16号同学虽然写了很多字数，但是写来写去就是大家 在一块玩啊玩，看不出作者想要表达什么。13 号同学就写了 给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊玩。49 号同学本 来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就 写了老虎一直在睡觉，一直睡到文章结束也没有醒来。51 号同学写了老虎追猴子，猴子逃了，故事也结束了。以上同学的文章少了点意义。 5、有很多同学的故事可以给我们教育与启发，遗憾的是没有在文章中点出来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和 龙晓涵五位同学在文章中点明了主题，这种做法值得提倡。 我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参 珍、张恩平、刘宇翔 团结力量大、兄弟齐心，其利断金；廖轶琼 骄傲的人是不会有朋友的；谌晨宇 助人为 乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮 每个人 都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇 找到自己的定位很重要；张静、龙晓涵 要靠自己 的努力去获取成功，靠别人的力量不值得骄傲；彭依九 不听忠告，后果严重；叶紫文 用智慧战胜敌人；钟原 过河拆桥，害人害己；林美姿 用温暖的友情去关爱朋友。 6、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，更像一篇寓言，如果要符合习作要求的话，还 要补充人物的语言、动作、神态和心理的描写。赵祥桢同学 的习作独树一帜，想象奇特，引人入胜。吴为维同学的习作 情节一波三折，极富戏剧性。还有一些同学的习作语言生动， 内容具体，值得大家学习。 一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多，吵得不可开交，不分胜负。吵了几天，最后困了，于是各自 回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎妈妈，问她一次产 了多少个孩子，虎妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子， 但是每个孩子都是能成为霸主的老虎。”数量不重要，重 要的是要有分量。如果能把整个故事写得更具体，语言更生 动些，就更好了。 一只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，他对小猴子说：“我要吃了你。”小猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向 了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住了树枝往前一荡，荡得 很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上， 这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上爬，结果树枝断了，老虎摔死了，小猴终于安全 地落地了。情节可谓一波三折，有惊无险。动词用得好， 如果能把过程写得更具体和生动就更好了。 小鱼水下轻轨站长株潭的轻轨还没建好，水下的轻轨都已经建成了，是不是很有创意啊？ 有一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下又没有火车，小鱼只好游过去。自从那次以后， 小鱼就打算建一个轻轨站。起因 几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他的主人家里拿来铁链，让小猪拿来铁轨……经 十几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让海转自：wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 童话故事仿写作文底的动物们的交通更加便利了。结果整篇文章想象奇特，引人入胜，还有一定的科技含量呢， 如果能描绘得更加具体和生动的话，就更好了。 从前，有一只可爱的小猴子和一只可爱的小鸟是一对形影不离的好朋友，他们一起吃饭，一起玩，一起睡觉，每天都 过得很开心。 可是有一天，森林里来了一头猛虎，他吃了很多小动物，胡作非为，小猴子和小鸟提高了警惕，处处提防着这头猛虎。 他们俩决定去找可爱又打抱不平、路见不平，拔刀相助的小 猪帮忙，小猪又找来了很多同伴，终于打败了那头猛虎。 直到老死，小动物们按照他们的遗愿，把他们合葬在一个地方，死也要成兄弟。作者积累了很多的成语，并尝试着在 习作中运用，这一点值得我们学习。当然滴血为盟的方法未 必可取，家长可以和孩子讨论一下江湖义气的利弊，引导孩 子正确的处事方法。 一天，鸵鸟在河边喝水。老虎筋疲力尽地走来，看见一只又肥又大的鸵鸟，心想：“今天的午饭有着落了！”于是，他 悄悄地走到鸵鸟背后，正准备扑上去吃的时候，一只小鸟飞 来，大叫：“鸵鸟，老虎要吃你！”鸵鸟听了，闪在了一旁， 老虎一头栽进了河里。 打这以后，小鸟就成了鸵鸟在这个世界上独一无二的朋友。作者积累了很多的词语，并尝试着在习作中运用，这 一点值得我们学习。还有心理活动的描写，很不错。 一天早上，阳光明媚，小鸟和小猴一起出去散步，忽然，看见了一只凶猛的老虎在找食，小鸟对小猴说：“我们去给 老虎打个招呼吧！”老虎心里想：“把他们当食物吃一定很好 吃。”老虎对着他们冲过来，小鸟急忙让小猴抓住他，小鸟 展开翅膀高高地飞在蓝蓝的天空上，躲了过去，他们在天空 中讲着老虎的笑话，他们一边说一边笑。老虎没有吃到小鸟和小猴，气死了。 最后，小鸟把小猴送回家，之后，他们俩成为了好朋友。从此之后，这一对好朋友就老是为别人着想，助人为乐，乐 在其中。结尾点题，观点明确。 一天，小猴子来到池塘边走来走去，不小心踩到了一颗小石子，掉到了池塘里。幸好一条小鱼看见了，把他顶上了陆 地。小猴子说：“我一定会回报你的。” 一天，有一个渔夫 来网鱼，网到了小鱼。小猴子看见了，立马把渔夫的手弄疼 了，渔夫赶紧回家去找止疼药了。小鱼说：“谢谢你！”小猴 子说：“不用谢，你曾经救过我，这是我的回报。” 从此，他们成了最好的朋友。知恩图报，受人点滴之恩，当涌泉相报。 有一天，鸡妈妈带着小鸡们去学捉虫子，贝贝就悄悄地跑到了池塘边，鱼妈妈带着小鱼们来游泳，贝贝见了，说：“鱼 阿姨，我能和你学游泳吗？”“天哪！小鸡也想学游泳？”鱼 妈妈惊讶地说，“好吧，那你就过来吧！”于是，贝贝开始学 游泳了。忽然，贝贝不断地往下沉，幸好鱼妈妈及时把他救上了岸，贝贝全身湿漉漉的，冷极了，他赶紧去找妈妈，他 对妈妈说：“妈妈，看来我不适合学游泳，我还是跟您学捉 虫子吧！”这里面暗藏着小鸡不能在水里游泳的知识。 第一节课是骏马老师上课，上课的内容是跑步，鸵鸟听到枪声就飞奔起来，而小鸟却在慢慢地走着。当鸵鸟跑完二十 圈的时候，小鸟才跑完一圈，鸵鸟跑得脸不红心不跳，而小 鸟跑完后气喘吁吁。作者积累了很多的词语，并尝试着在 习作中运用，这一点值得我们学习。 第二节课是大鹏老师上，上课的内容是学习飞翔。于是，他们到悬崖边去练习。鸵鸟好几次都差点摔死了，幸好下面 是大海。而小鸟却在天空中展翅高飞，平安无事。对比的 写法突出了文章的重点。 从此，鸵鸟跑步，小鸟高飞，两人都不再互相羡慕了。观点隐藏其中。 一天，小猴爬树荡秋千，摘桃子，好像在玩杂技。小鸟在天空自由自在地飞翔，好像在梦境一样。 10 今天，他们碰面了。小猴说：“在动物之中我最会爬树了。”小鸟说：“我最会飞翔了，那些鸟巢就是我们做的。”小猴子 说：“既然你那么厉害，那我们就来场比赛，看谁能把果子 摘得多。”“好，比就比！”小鸟说。 小猴子可是武林高手，摘得真快，小鸟摘的速度也不慢，他们不小心撞到了母鸡阿姨的地方。母鸡阿姨问：“你们在 干嘛呀？”小猴说：“我们在比谁摘的果子多。”母鸡阿姨笑 着说：“每个人都有自己的长处，不能用自己的长处来和别 人的短处比。”小猴和小鸟听懂了母鸡阿姨的话，不好意思 地笑了。结尾点题，观点明确。 今天一大早，刮起了一阵大风，把小鱼吹到了空中，成了小飞鱼。小飞鱼骄傲地对小鸟说：“你看，我不要费一点儿 力气就可以飞得高高的，你还要用自己的力气才能飞起来。” 小鸟笑着说：“是吗？我要看看你能飞多久。”小飞鱼说：“这 大风已经刮了很久了，会停下来吗？”小飞鱼的话音刚落， 大风停了下来。因为大风太大，小飞鱼飞得很高，所以，当 他落到地上的时候，就成了落难小飞鱼了。 这个故事告诉我们，依靠别人的力量不值得骄傲。结尾点题，观点明确。 童话故事要根据所写的内容取个恰当的题目11 森林里住着许多小动物。有一天，呼呼猪在路上看见了小鱼，他羡慕小鱼可以一直在水里欢快地游泳；看见了小猴， 他羡慕小猴子可以在树上自由自在地荡秋千；看见了小鸟， 他羡慕小鸟在天上自由地翱翔……排比的写法和省略号用 得特别好。 呼呼猪看看自己，什么也不会，很伤心。小鱼透出水面，对呼呼猪说：“呼呼猪，你也有优点，不要垂头丧气。”“那 我的优点是什么呢？”呼呼猪问道。小鱼说：“这……就要自 己去寻找了。” 呼呼猪一边走一边想：“我的优点是什么？”忽然听到“救命啊！救命啊！”的声音，原来是小猴子被老虎追着跑呢！ 呼呼猪对准老虎撞过去，用尽全身力气撞跑了老虎。小猴子 说：“谢谢你救了我一命！”呼呼猪说：“不用谢，这就是我 的优点呀!” 这个故事告诉我们，不要以为只有别人才有优点，我们每个人都有，只是暗暗地藏到了自己的心中，没有发现！结 尾点题，观点明确。 一只蚂蚁在路上看见一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一只腿露在外面。小兔子看见不解的问：“为什么把腿露在外 12 面？”蚂蚁说：“摔死大象。” 第二天，兔子看见整窝的蚂蚁排着队急匆匆赶路，问何故。蚂蚁答：“走啊，出事拉。” 没多久，兔子见大批蚂蚁又回来了，就问怎么回事，一只蚂蚁说：“来道歉的，要不然觉得自己没良心。” 第三天，兔子赶来问蚂蚁：那大象活了吗？蚂蚁无可奈何的说“它要告我”大象病好后就告蚂蚁，法庭判决，蚂蚁绊倒 大象属恶意伤害，监禁 月。蚂蚁不服，“人身伤害罪最多监禁2 月，为何判我半年？”法官：“因为你不但故意，而且 肇事逃跑?”蚂蚁后悔了。 一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。 每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容 易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人 把这种小花叫做“玛加丽特”。他们知道，她能作出预言。她 是这样作的：情人们把她的花瓣一起一起地摘下来，每摘一 起情人就问一个关于他们恋人的事情：“热情吗？——痛苦 吗？——非常爱我吗？只爱一点吗？——完全不爱吗？” 以及诸如此类的问题。每个人可以用自己的语言问。蝴蝶也来问了；但是他不摘下花瓣，却吻起每片花瓣来。因为他 认为只有善意才能得到最好的回答。 13 “亲爱的‘玛加丽特’雏菊！”他说，“你是一切花中最聪明的女人。你会作出预言！我请求你告诉我，我应该娶这一 位呢，还是娶那一位？我到底会得到哪一位呢？如果我知道 的话，就可以直接向她飞去，向她求婚。” 可是“玛加丽特” 不回答他。她很生气，因为她还不过是一个少女，而他却已 把她称为“女人”；这究竟有一个分别呀。他问了第二次，第 三次。当他从她得不到半个字的回答的时候，就不再愿意问 了。他飞走了，并且立刻开始他的求婚活动。 这正是初春 的时候，番红花和雪形花正在盛开。 “她们非常好看，”蝴蝶说，“简直是一群情窦初开的可爱的小姑娘，但是太不懂世事。”他像所有的年轻小伙子一样， 要寻找年纪较大一点的女子。 于是他就飞到秋牡丹那儿去。照他的胃口说来，这些姑娘未免苦味太浓了一点。紫罗兰有点太热情；郁金香太华丽； 黄水仙太平民化；菩提树花太小，此外她们的亲戚也太多； 苹果树花看起来倒很像玫瑰，但是她们今天开了，明天就谢 了——只要风一吹就落下来了。他觉得跟她们结婚是不会长 久的。豌豆花最逗人爱：她有红有白，既娴雅，又柔嫩。她 是家庭观念很强的妇女，外表既漂亮，在厨房里也很能干。 当他正打算向她求婚的时候，看到这花儿的近旁有一个豆荚——豆荚的尖端上挂着一朵枯萎了的花。 “这是谁？”他问。14
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