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3．阅读下面材料，回答问题。 有两个饥饿的人得到了长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬辘了。得到鱼的人原地搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，没多久就吃光了鱼，饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，艰难地向海边走去，当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大海时，他最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，终于来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。读完故事后，请把你感悟到的人生哲理写下来：（1）合作的重要．（2）合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量．合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神．一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能．。 科目：初中语文题型：翻译4．句子翻译。①太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。②驴不胜怒，蹄之。③瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 科目：初中语文题型：选择题1．下列句子没有语病的一项是（ ）A．他从上中学的第一天起，就坚持记日记B．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任C．通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体D．北京、上海、广州等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路 科目：初中语文题型：现代文阅读8．麻雀 麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？ 每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。 在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。 令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！ 它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西 碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等 全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。 我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。（选自法布尔《昆虫记》中央编译出版社2011年版，有删改）（1）人们对麻雀的利与害态度不一。本选文中，作者对麻雀所持的态度是什么？（2）文章在说明麻雀筑巢时，略写的是什么，详写的是什么，各有什么作用。请结合文章内容分析。作者简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固，还简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；详细说明的是麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺．（3）赏析画线句子的语言特色（举例说明）．“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态．。 科目：初中语文题型：文言文阅读18．比较阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》） 乙然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记??晚游六桥待月记》）（1）解释下列句中加点的字①月色入户户②盖竹柏影也盖③止午、未、申三时止④其实湖光染翠之工工（2）用现代汉语翻译下列句子。①但少闲人如吾两人者耳。②安可为俗士道哉？（3）划分下列句子的朗读节奏。（划三处）月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。（4）甲乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？①写月语句：甲庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也．乙月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味．②描写方法：②甲直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮．乙文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味．（5）甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ 科目：初中语文题型：选择题5．给下面句子排序，正确的一项是（ ）①毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。②未来，“一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。③中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。④丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。A．②③①④B．①③④②C．③①④②D．④②③① 科目：初中语文题型：选择题2．下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是（ ）A．“驱”“阻”“述”“呛”这四个字都是七画B．“方”“头”“义”“术”这四个字的首笔都是撇C．“币“万”“鸟”“女”这四个字都是独体字D．“匕”字先写竖弯钩，再写撇 科目：初中语文题型：默写3．根据所学内容默写填空。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（6）李白在《渡荆门送别》中含蓄地表达思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。（7）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）：烽火连三月，家书抵万金。
依次填入下面一段文字横线处的语句.衔接最恰当的一组是 诗词是中国传统文化中最为重要的部分. .它们让我们领略到了爱到深处的言之切切.情到深处的低沉婉转.悲到痛处的肝肠寸断.①也是我们日常生活的情感共鸣.流行歌词的灵感来源.②具有很强的民间基础.③更重要的是诗词里有天地.有历史.有社会.有故事.有人生.有情怀④它不仅是书本里的知识 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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