原标题：用心讲好中国故事 激火高校思政课堂
省教育厅（教育工委）中心 王静丹
近日，中共福建省委教育工委印发《福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动工作方案》。根据教育部开展“一省一策思政课”集体行动的通知精神，我省将组织开展福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动，通过推动内容转化、创新教育教法、加强统筹协调，进一步提升党的创新理论进教材进课堂进学生头脑实效，推进思政课教育教学方法改革，整体提升思政课教师讲好中国故事的能力和水平，推动思政课守正创新。
在推动内容转化方面，通知要求，明确主题主线。以“学习强国”平台内容为资源，以“讲好中国故事”为抓手，精选中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史的经典故事，精选新时代坚持和发展中国特色社会主义的故事、以及习近平总书记在福建探索实践的生动故事，融会贯通于思政课教育教学全过程。突出价值取向。紧扣各门思政课的教学重难点，着重选取重大历史事件、重要历史人物、先进榜样的经典故事，挖掘马克思主义经典著作背后的教育故事，以及发生在普通老百姓特别是师生身边的寻常故事，建立覆盖各门课程、各重点章节、各重要专题的中国好故事库。注重整体性设计，在每门课讲好中国故事的基础上，推动形成各门思政课各有侧重、互为补充的内容体系。突出效果导向。紧紧围绕提升学生思想政治理论素质这一着力点，坚持教书育人，端正授课导向，回应社会现实，采用形式多样的讲故事方法，实现“讲故事”与“讲道理”有机结合、“讲事实”与“讲原因”有机结合、“教师讲”与“学生讲”有机结合，讲出中国故事的思想性、知识性和生动性、针对性。
在创新教育教法方面推广专题式教学。组织思政课教师以统编教材为基础，将教材核心内容和教学要点提炼整合为若干专题，以环环相扣的“问题链”引导教学、激活学生，用层层递进的严密逻辑透彻解读理论、征服学生，增强学生探究学习的乐趣。推广互动式教学。结合纪念新中国成立70周年，持续开展大学生讲思政课公开课活动，探索师生“同学、同研、同讲”育人模式，发挥学生主体作用，深化互动式教学。推广体验式教学。引导思政课教师通过组织学生开展“追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践、现场教学、文化调研等活动，促进思政课小课堂同社会大课堂有机结合。组织学生宣讲小分队，在师生共同选题和备课试讲的基础上，深入学生宿舍、食堂和社区等宣讲中国好故事，推进理论普及。2019年暑期，每门思政课必修课至少专设一支暑期社会实践小分队，开展一次专题文化调研等活动。推广在线式教学。持续建好习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”在线学习平台，培育建设一批大学生马克思主义理论读书社，办好大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛和“马克思主义能够给予我们什么”主题征文和微演讲活动，引导学生利用课余时间，随时随地在线学习马克思主义理论知识。持续建好省级思政课教学名师和省“思政杰青”网上工作室，通过“键对键”“面对面”，有针对性解答学生关心关注的热点问题。
在加强统筹协调方面，通知要求，强化主体责任。各高校党委要把思政课建设摆上重要议程，建立校级领导班子联系思政课教师制度，推动党委书记、校长带头走进课堂，带头对思政课建设予以优先保障、重点支持，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。强化担当作为。各高校马克思主义学院（思政部）和思政课教师要按照“八个相统一”要求，精心参与组织故事和教案编写、教学研讨、教学疑难问题解析和微课录制等，精心打磨每一堂思政课，打造一批思政课示范课。强化系统设计。省高校思政课教指委要加强对各门课程讲好中国故事的整体性设计。本科高校按五门思政课必修课程每门各择优选送3至5个讲好中国故事示范课；各高职高专院校按三门思政课必修课程每门各择优选送示范课2至3个。其中，各思政课教学名师工作室要选送示范课各1至2个。强化示范推广。省委教育工委将组织专家遴选确定“讲好中国故事·上好思政课程”百堂示范课，作为我省“思政课程”教育教学改革精品项目予以重点建设，并适时组建百人巡讲团开展示范课巡讲和宣传巡礼等相关活动。
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