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我的新教师故事教师生涯刚过去一学期经历了许多的第一次第一次真正意义上的站上三尺讲台第一次辅导作业第一次为孩子们考试而担忧……印象最深刻的是我的第一次公开课。通知到离正式上课有个月的时间一开始觉得时间比较多慢慢的觉得从熟悉教材形成教案准备教具一次次地试教一次次地修改教案最后正式上台真的很费时间和精力。一开始我比较的迷茫不知道选择哪一节比较上得出效果。在前辈老师的帮助下最后选择了《平行与垂直》。在充分研究教材和教参的基础上我抓住了重点：正确理解“同一平面”、“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念发展学生的空间想象能力。难点：相交现象的正确理解（特别是看似不相交而实际上是相交现象的理解。）在抓住重点突破难点的基础上形成教案。因为怕自己分钟的上课时间掌控不好所以在自己的班里先试教了一遍。然后在正式上课的前一个礼拜三我给同年级的两个老师上了一遍他们给我提出了很多宝贵的意见。比如：在导入部分我采用闭上眼睛在一个平面上想象两条直线的位置关系感觉导入不够精彩且有点拖拉同一平面的概念不够强调等等。综合老师们的意见后我对教案进行了修改。在星期五我给新校区的老师们又上了一遍他们对我的评价是：上课的思路很清楚了但细节上给我提了一些建议。在正式上课的前几天内心很紧张。第一次将要在二三十名老师面前上课想象下这个场面就让人害怕所以我不自觉地在心里回想教学过程生怕哪个环节出错。最让人害怕的就是学生的一个出人意料的回答让我不知道如何接下去所以脑海中会设想各种各样的回答。那一天可能是因为上了好几遍比较熟练了更多的是轻松和自然脚踏实地地走好每一步对学生的回答能多引导多鼓励。从学生对习题的反馈情况来看掌握地还算不错。课后我去请教了几位有经验的前辈老师总感觉教学是一门深奥的学问。不同类型的教师对内容的的把握有深浅。一个请教的过程又让我获益匪浅让我更加深入地解读文本。经过一学期的摸索尝试我备课和讲课都顺利一些了跟学生交流也多了也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼不已什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢？作为新老师我还有很长的路要走。我要更加勤奋：继续认真做好教学反思每周都要听其他老师的课取长补短多向其他老师请教……虽然我是一名新老师相信通过自己的努力会变得更加出色！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“我的新教师故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
