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我国著名的散文家漫画大师，他的作品诗意清雅，很有哲理性，而大师在教育子女方面，也很独特。他没有长篇大论，却在细节中，给予子女最温馨的教育。幼女丰一吟，与大师相处最久，从中受益非浅。
那时经常收到读者的来信，每次拆信封时，丰一吟都习惯性地把拆下来的那个小纸条随手扔在地上，然后不再理会。丰子恺并不说什么，只是亲自弯腰拾起碎纸条扔在纸篓里，如此数次，女儿有些不好意思，主动把小纸条放在纸篓里。
家中有客人来，他会锻炼女儿给客人盛饭。有一次，丰一吟在给客人盛好饭后，单用一只右手端着送到客人面前，他很不满意地看了女儿一眼。客人走后，丰子恺把女儿叫到面前，耐心地说：「以后给客人送茶端饭时，一定要用双手奉上，不可用一只手像随便扔给别人似的，如果另一只手一时伸不过来，只能用一只手，至少也要对客人声明一下，对不起，我用一只手。」丰一吟很羞愧地点点头。
丰子恺不放过生活中的小细节，不失时机地教育子女，让子女从小养成好习惯。他性情宽容，但在学习上却是极其严格的，他要求子女们对古文及诗词，不仅会诵读还要背下来。这种强制性教育，令子女们对古典文学有了很深的造诣。丰一吟则对古诗词不感兴趣，却又不想拂父亲的良苦用心。
每次背诵古诗词，丰一吟都很痛苦。那年夏天，丰一吟看见父亲坐在书房里，戴着老花镜伏在桌子上写小字，成群的蚊子嗡嗡地围着他转，父亲却认真地写着。丰一吟问父亲在写什么，父亲边写边回答她：「屈原的《离骚》，我给你写在扇面上，挥扇的时候读它几遍，今年夏天就可以把它背出来」。丰一吟看到扇面上写着许多细小的钢笔字，心里涌起一阵感动。
丰子恺是我国卓有成就的文艺大师，这样一位德高望重的大师，在教育子女方面却从小细节入手，言传身教。他常常和子女们一起玩耍，随时纠正他们的不良习惯和小错误，而他也从孩子们的嬉戏中，得到了许多创作灵感。大师对于子女们的细节教育，是值得我们学习和借鉴的。
家风是家庭成员文化修养、行为准则、人格品位、人际关系等方面的具体体现。家风虽然是无形的，但对孩子的影响却是巨大的。它既是一种耳濡目染、潜移默化的教育力量，又是孩子行为规范的自动调节器，更是孩子陶冶道德情操的天然熔炉。家风端正的家庭，其子女成才率高，犯罪率低。此外，家风还具有继承性和延续性，即凡是在具有良好家风的家庭中成长起来的孩子，其将来又会成为合格家长。所以形成良好的家风，其意义非同小可。
要形成一种有助于孩子成才的良好家风，家长应从以下几方面着手：
其一，创造和睦的家庭氛围，让孩子能在和谐、温暖的家庭环境中健康成长。古人云：家和万事兴。家庭成员之间相互尊重、理解是教育子女的先决条件。家长的关怀，家庭成员彼此间的爱护，民主平等的关系，文明礼貌的风气，奋发向上的精神等，这些对孩子成长都是积极的动力因素。
其二，创造良好的家庭环境，让家庭的每个角落都能发挥教育功能。良好的家庭环境不是时髦、豪华生活用品的堆积，而在于其整洁化、条理化、知识化，使孩子置身其中，能得到赏心悦目的精神享受，受到美的熏陶，进而产生愉悦向上的动力。
其三，树立良好的家长榜样。学高人之师，身正人之范。要想让孩子喜好读书，家长就不能通宵达旦地打牌搓麻将、聚众酗酒；要想让孩子讲文明有礼貌，家长就得首先从自我做起，自尊、自重、自爱，不断提高自己的品质和素养。
家风如春雨，润物细无声。良好的家风有利于孩子成长成才，望子成龙的家长们，不妨从自己做起，给孩子创造一个宽松美好的成才环境。
（转自网络 ）
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