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有这样几个“令人的孩子”：
一个小孩四岁才会说话，七岁才会写字，对他的评语是：“迟钝、不含，满脑子不切实际的幻想。”
一个孩子不爱上学，上课时心不在焉，像是白日做梦，学习成绩一塌糊涂，有一次老师问他1+2等于多少？他回答是3，看到老师拍桌子，又改口说是2。同学们都说：“那家伙是个呆子！”
一个孩子上小学时总是倒数第一，老师曾半开玩笑半带鼓励地问道：“你能不能偶尔也来个第一名呢？”
一个孩子在读小学时以善于打架和讲故事著称，而学习成绩却是全校倒数第一。
一个孩子在小学毕业时因为成绩不好没有拿到毕业证，念初一时，因为数学不及格而不得不补考。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去，他叔叔绝望地说：“孺子不可教也。”
一个孩子经常遭到父亲的训斥：“你放着正经事不做，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸。
如果你“有幸”成为这几个孩子的父母，是不是一定会感到很绝望，但是如果你知道他们是谁，就会大吃一惊。
他们分别是：
有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦。
被誉为人类历史上最伟大的科学家牛顿。
19世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦。
英国大文豪司各特。
中国著名数学家华罗庚。
伟大的雕塑艺术家罗丹。
伟大的生物学家、生物进化论的创始人达尔文。
这些不可教的笨小孩，每个人都取得了惊人的成就，如果他们的父母仅仅因为他们一时的表现下结论，那么，人类将损失多少伟大的成就。
所以说，每个孩子都是上帝派给我们的天使。我们要在心里深信每个孩子都会成功，只不过途径不同、时间不同、领域不同罢了。
陶行知曾告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……”每一位伟人都是从“丑小鸭”变来的，他们童年时都表现了与众不同的特点，但这不妨碍他们成为人类历史的创造者。
每个人都有不同的才能
首先。我们必须承认每个人不同。不仅、长相、不同，和也不同，还有每个人的有差异，比如我擅长数理化，你擅长文学写作，他擅长音乐，另一个人做一手好菜——各有所长，各有所好。美国哈佛大学《零点项目》的主持人盖德勒教授经多年对心理学、生理学、教育学、艺术教育的研究，证明了人类思维和认识世界的方式是多元化的。人的智力至少有七种划分：数学、逻辑、外语、音乐、空间思维、运动，还有两项是人与人之间的相互理解、如何实现理想和对待人生中的恐惧与障碍。
其次，我们得承认任何一种才能都重要，不分主次、贵贱。如果一个人音乐才华出色，他可以成为音乐家，或当音乐老师等；如果绘画才能出众，他可以成为画家，或做工业设计等；如果一个人在烹饪上有才华，他能做一名优秀的厨师。
这个世界正是因为有了各种不同才华的人，各行各业才兴旺发达，我们的生活才丰富多彩。如果所有的人都当科学家，没有音乐、绘画，没有人做厨师、当清洁工，这个世界将不堪居住。
如果我们仔细观察自己的孩子，你会惊喜的发现，你的孩子身上具有很多的优点，也许你的孩子调皮好动，没有纪律观念，但是，他喜欢劳动，乐于助人；也许你的孩子学习成绩并不突出，但是，他喜欢画画，而且作品充满想象力；也许他见人羞涩，说话不流利，但是他热爱读书，比同龄的孩子知识面广……
可悲的是，现代绝大多数父母无视孩子本身存在的个体差异，盲目的向孩子索要好成绩，只要成绩不好就说孩子太贪玩，不用功。很少有父母会去观察孩子学不好的真正原因。如果家长能结合孩子的自身潜质，找到其合适的兴趣点，来激发孩子学习知识的热情，那取得好成绩就不成问题。反之，学习对于他们就只是一种机械枯燥的任务，用功就无从谈起。
请多一把衡量的尺子
如果我们手中只有“”一把尺子，那么，不知有多少“丑小鸭”被扼杀在摇篮里，失去为“白天鹅”的机会。
多一把衡量的尺子，孩子就会多一次成长的机会。虽然我们不能给每一种设置一个考评的，但是，心里一定要清楚，考试成绩只说明孩子某一方面的情况，说明不了孩子的整体情况，我们要给孩子展现自己的时间和机会。绝对不能一棒子打死，过早的下结论。
有位富有教育智慧的老师，为了鼓励某些学习有困难的学生，利用孩子生日的机会，为他们讲一个“生日故事”：
当地球还很年轻的时候，树和植物就定居下来了。他们心满意足。百合花为她的白色花朵高兴，玫瑰为她的红色花朵而喜悦，紫罗兰心情愉快，虽然她羞怯地把自己藏起来，但总会有人找到她，赞美她的芳香。雏菊是最幸福的花朵，因为世界上每一个孩子都爱她。
树和植物为自己选择家。橡树说：“我应该住在辽阔的田野上，靠近道路，旅行者可以坐在我的树荫下休息。”百合花说：“我愿意住在水塘里。”雏菊说：“我愿意住在阳光灿烂的田野上。”紫罗兰说：“我的芬芳会从长满苔藓的石头旁溢出。”每一种植物都为自己挑选了喜欢的家。
然而有一颗小小的植物，既没有紫罗兰的芬芳，也不像雏菊那样被孩子喜爱。她不能开花，她太害羞不敢提出任何要求。“但愿有人乐意看见我。”她想。
一天，她听见大山说：“亲爱的植物们，你们愿意来到我的岩石上，用美丽的颜色覆盖它们吗？冬天它们寒冷，夏天被太阳烤得滚烫，难道你们不愿意保护它们吗？”
“我不能离开池塘。”水中的百合花喊道。
“我不能离开苔藓。”紫罗兰说道。
“我不能离开绿色的田野。”雏菊拒绝道。
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