时间：2020-08-30 12:24:01
小学生正处在长身体的时期,他们活泼爱动,很喜欢体育课,乐意参加体育活动.体育教师应抓住这个时机,为他们身心的健康发展打好基础,兴趣是最好的老师,它可以使学生全身心地投入到某一项活动中去.当然,体育课是教育,应有一些较正规的教学内容（如队列.跑和一些技术学习等）,这无可非议.如果此时教师的教学方法呆板、生硬,组织形式单调就会使这种落差徒然增大.于是有些学生就会慢慢地疏远体育,上课处于被动状态,越是高年级越明显.那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？最近在一节接力课上发生的事情,给我很大的启发,我觉得给学生创造一个体现自我的宽松的学习环境,对于发挥学生主体性未尝不是一个办法.
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