提示:本文共有 573 个字,阅读大概需要 2 分钟。
人教版小学四年级语文上册导学案 班 级 执教老师 执教时间 设计老师 审核人 学习内容 语文园地三(我的发现、日积月累) 学习 目标 学习 目标 1、1、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累:积累诗中优美的诗句,激发学生创作的欲望,为学生创作童话提供参考。 3、展示台:交流阅读本单元课文和综合性学习的收获,提升对童话的认识。 重点难点 我的发现 日积月累 预习 反馈 激趣导入 其实,童话故事一直陪伴在我们每个人的身边,今天就让我们共同走进童话天地,一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。 合作学习探究新知 我的发现 1、这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀,童话故事的编写是有一定规律的,小林和小东就发现了一些,我们来看看吧。 2、 男女生分读书上的“我的发现” 3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么? 4、 回顾读过的童话书,看看你们发现了什么? 5、 全班交流。 日积月累 幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事,读起它,心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般!你听—— 1、朗诵《雨中的树林》 2、喜欢这首诗吗? 3、用心、用情的朗读。 4、指名朗读——点评——再读。 交 流 展 示 分组交流展示 过关检测 学生自 我评价学生自 我评价 课后反思 课后反思
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“人教版小学四年级语文上册导学案《语文园地三》我的发现 日积月累”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!