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1、熟悉角色对话，尝试用不同的语气及体态、表情表演角色的性格特征。2、在表演中能克服胆怯，大胆表现，积极参与表演。3、体验表演活动的乐趣，增强幼儿与同伴合作的意识。活动过程：一、回忆故事，表现大熊、小熊的对话动作1、出示图片两只熊：记得这两只熊吗？它们是两只什么样的熊？请小朋友来演演，来给大家做个自我介绍吧？（简单评价：从语气、体态、表情）2、出示太阳，天气真好，大熊、小熊出去玩，在路上发生了什么事？3、请幼儿两两结合表演拣饼、争吵这一段。4、幼儿个别表演（简单评价）二、模仿狐狸的语气表情、体态动作。1、哥儿俩都想吃甜饼，怎么办？谁来帮助它们？（出示狐狸）2、狐狸看见甜饼心理怎么想？那它又是怎么表现的？（一起看老师的表演）3、你觉得老师表演的狐狸大婶哪儿最象？一起学一学。4、狐狸的语气：声音尖细、骗人的语调；动作：一手在嘴前做尖嘴，一手在背后做尾，眼珠转、斜看人，身体轻巧。三、完整表演1、请幼儿三人一组，带上头饰合作表演。2、个别小组表演。四、总结两只熊为什么吃到很小的一点儿饼，这两个哥哥弟弟应该怎样做才不会上狐狸的当？
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