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设计意图：故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课。活动目标1.了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。2.初步发展分析比较能力与口语表达能力。3.通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇于尝试。活动重点：了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。活动难点：初步发展分析比较能力与口语表达能力。活动准备：多媒体课件、故事图片、老牛小松鼠和小马图片、动物头饰、“√”“×”标志活动过程一、出示图谱，提出问题教师出示老牛、小松鼠和小马图片，请幼儿比较三种动物的高矮。师：三种小动物过同一条河，会发生什么事情？二、讲述故事，理解故事内容（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。提问：1.妈妈让小马去做一件什么事？ 2.小马遇到了什么困难？ 3.老牛告诉小马什么？怎么说的？ 4.小松鼠告诉小马什么？怎么说的？ 5.小马是怎么做的？（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。提问：1.老牛说的对吗？为什么？ 2.小松鼠说的对吗？为什么？ 3.小马明白了什么？为什么？三、教师小结当我们遇到事情时，要多观察、多思考、勇于尝试，才能真正面对困难迎接挑战。四、游戏“动物过河”游戏规则：教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择一种头饰，出示标志牌“√”“ⅹ”。屏幕上出示一条小河的画面，引导幼儿观察，能过河的小动物站到“√”标志牌下，不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。幼儿进行游戏，在游戏中活动结束。活动延伸请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。
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