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1. 课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
②物体的样子模糊,看不清楚。
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
像。
2. 读故事,完成练习。耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉的是小蟋蟀,可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来:“你们怎么知道我们没有耳朵?”
“我的触角就是耳朵!”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上!”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩!”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了,都不好意思起来。
(1) 青蛙妈妈要小青蛙去。 (2) 我知道。①小蚊子的耳朵是它的。
②小蝗虫的耳朵长在。
③小蟋蟀的耳朵是它的。
(3) 小青蛙们为什么会不好意思起来? 3. 阅读课文片段,回答问题。一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到奇怪,说:“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了, 都落了。
(1) 在文中横线上填上合适的词。 (2) 照样子,写一写。治一治 一 一
(3) 最后小葫芦都落了,原因是( ) A . 藤上结的小葫芦太多了。 B . 叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下。 4. 我会阅读短文,并完成后面的题目。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
(1) 这一自然段一共有句话。 (2) 写出“我”做的好事。 (3) 写出“我”做的坏事。 (4) 猜出“我”是什么了吗?“我”是。 5. 读短文。完成练习蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。你也许不信,其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。我呢,可比你强多了。 你愿意,我们 比一比。”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停战。
蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”
这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。
(1) 文中横线上应该填( )。 A . 因为……所以…… B . 只要……就…… (2)文中点明寓意的句子是哪句话?
(3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
(4) 我能用一个成语来概括这个寓言的意思。( ) A . 自高自大 B . 以弱胜强 C . 骄兵必败阅读下文 回答问题小猴做新衣 小猴打算 计算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不自信 相信 又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢?小猴为难了 决定向山羊阿姨请教。山羊用尺子在小猴身上量了量 说:“不是五丈 也不是五寸 而是五尺。” 小猴买了五尺布 请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了 小猴穿上衣服来到湖边一照 啊 真合适!
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