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幼儿园小班《小松鼠的伞》说课稿 各位领导，你们好！ 今天，我说课的内容是小班下册教材主题六《快乐宝贝》次主题二《帮帮乐》中的教学活动一《小松鼠的伞》，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸、效果预测等几个方面进行说课。 一、设计意图 语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。 二、活动目标 纲要明确指出：教育要为幼儿的一生打好基础。因此，目标应注重全面性，并注重能力的培养。通过学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了以下两点目标： 1、了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。 2、理解新词：责怪。 三、活动重、难点 活动的重、难点离不开活动目标的具体要求，这是相辅助相成的。此次活动的重点和难点是： 重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。 难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。 四、活动准备 活动准备是为具体目标服务，同时，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。为此我为孩子提供了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等，使幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。 五、教学方法 为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法、比较法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。 六、活动过程 《纲要》中指出：幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，本活动中，我是这样进行教学的： 1、听音乐《小伞花》做律动入活动室 通过听音乐、做律动，使幼儿首先有了伞的概念，为讲故事打下基础。 2、教师配乐讲故事 使幼儿在一个宽松的氛围中听故事，通过教师的语言、肢体的动作，使幼儿受到一种美的熏陶，并提问： （1）故事的名字是什么？ （2）故事中都有谁？ （3）什么是小松鼠的伞？ 3、看挂图，理解故事 （1）出示图 1：让幼儿仔细观察，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么？然后教师小结。 （2）出示图 2：让幼儿观察第一幅图和第二幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢？然后教师总结。 （3）出示图 3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样？从哪里看出来的？妈妈为什么会生气呢？学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责怪小松鼠，会说什么呢？理解词语：责怪。 结合生活，让幼儿进一步理解责怪的意思。 （4）出示图 4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么？小松鼠听到会怎么样？妈妈听了会怎么样？小松鼠这样做对吗，为什么？ 通过引导幼儿观察图片理解故事内容，培养了幼儿的观察力、想像力、语言表达能力。 4、向幼儿进行情感教育 小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么？ 在生活中，你这样做过吗？心情怎样？ 教师进行总结。 七、活动延伸 鼓励幼儿把故事讲给别人听，让小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。 八、活动效果预测 通过我的精心准备，以及各个环节的设计，我想，幼儿会了解故事内容，并受到教育，达到所设计的活动目标。 说课完毕，敬请各位领导提出宝贵建议。
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