一年级小学生读课外故事书 读错了字 需要及时纠正吗？

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一年级小学生读课外故事书，读错了字，需要及时纠正吗？ 教育频道 东方资讯

一年级小学生读课外故事书，读错了字，需要及时纠正吗？

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举报原因:广告营销地域攻击色情低俗人身攻击诈骗骚扰谣言反动其他取消 提交 正文 一年级小学生读课外故事书，读错了字，需要及时纠正吗？ 2019 06 11 18:20 星之海 标签: 0

二，纠正讲时机，通常等孩子读完一个故事，在跟孩子的讨论环节进行。这需要我们形成结构化的课外故事亲子阅读结构。什么意思？比如每次读课外故事，第一个环节是孩子选故事，读；第二个环节是孩子讲感受，或者讨论故事，或者重述故事；第三个环节是纠正错字，如果孩子能接受，你们也可以纠正错字放到第二个环节。形成结构化的阅读结构是让孩子在预期的时间和环节里进行错字纠正。这么做的好处是什么？是为了避免纠正错字的坏处！

上面说股，“及时纠正错字”的坏处除了打断进程，也有激发坏情绪。孩子不喜欢被打断，不喜欢被说错，不喜欢被剥夺自主性，他要“自己来”，不要别人打扰，干扰。家长朋友们可以仔细想想，自己的孩子是这样的吗？一旦你打扰，包括纠正错字，包括中途去纠正他的阅读姿势，包括你问宝宝喝不喝水等等，都是打扰！他的坏情绪就会上来，你们就会冲突起来，彼此受挫。别小瞧一次两次的冲突，我们的亲子关系就在这一次次的冲突中可能被破坏。

而亲子关系是一切家庭教育的基础。

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