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1.了解有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓 言》。 ２.通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意， 从中受到启发教育。 ３.能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 情境导入课件PPT在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树， 据说只要认真地品尝了它果子的人，都会学得一份聪 明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近 这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智慧之果。 作品简介课件PPT伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。奴隶出身，他善 于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言 经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素， 富有幽默的特点。《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物， 它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思 想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事 篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人 不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行； 还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深 刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰， 赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。 资料链接古希腊神话人物课件PPT月神： 阿尔忒弥斯 课件PPT赫耳墨斯和 雕像者 生难字词课件PPT庇 bì护 粘 zhān住 赫 hè拉 课文解析 整体感知看图复述故事课件PPT 课文解析 整体感知课件PPT1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的 性格。 课文解析 整体感知课件PPT2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出 他此刻的心理？想与地位最高的神一比高低。非常的自负。 课文解析 精研细读课件PPT1.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要 “笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 第一问是探询； 第二问时，“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时，他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 课文解析 精研细读课件PPT2. 寓言对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻一句“假如 你买了那两个，这个算添头，白送”的答语，却见其 情节波澜，就其表达效果试作分析。 雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人 以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙 运用。 课文解析 精研细读课件PPT3.这则寓言告诉我们什么道理？ 告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。 结构图示课件PPT赫耳墨斯 赫耳墨斯 问宙斯雕像 和雕像者 问赫拉雕像问自己雕像雕像者 一个银元 还要贵一点 算添头 白送爱慕虚荣 适得其反课件PPT 课文解析 整体感知看图复述故事课件PPT 课文解析 整体感知1.蚊子为什么能打败狮子？ 扬长避短课件PPT 课文解析 整体感知2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄傲自满课件PPT 课文解析 精研细读课件PPT1.请用一个成语概括《蚊子和狮子》的寓意。 骄兵必败 课文解析 精研细读课件PPT2.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短； 面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。 课文解析 精研细读课件PPT3.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却 不同，为什么？ 一是直接引用，一是间接引用。 课文解析 精研细读课件PPT4.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次 喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原 因分别是什么？ 战斗前是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。战 斗后是得意忘形，吹嘘自己的胜利。 课文解析 精研细读课件PPT5.请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》 有什么相同和不同之处？ 相同点： 结构相同。都是第1自然段讲故事，第2自然段议论并 得出道理。 不同点： 情节不同。《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答，把 情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事。第一是 蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意 忘形，被蜘蛛粘住。 课文解析 精研细读课件PPT寓意不同。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚 荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》是讽刺那些取得 一点成绩而得意忘形的人。 表现方法不同。《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来 写。《蚊子和狮子》则用拟人手法，赋予动物以人的 情感和性格。 课文解析 拓展延伸课件PPT阅读下面这则寓言，说 说它揭示了怎样的道理？乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的 本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他 抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔倒石头上，摔 得粉碎。 寓意：说明任何事物都有自己的规律性，不可 违背规律。 结构图示课件PPT蚊子 狮子蚊子 蜘蛛网蚊子 宣战 交战被俘 叹息和 （弱）飞 冲 战胜 （强）飞 粘 被吃 意 有忘所 形失吹喇叭，唱凯歌 被粘住，被消灭 主题概括课件PPT《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的 俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽 视了自己短处的人。 课堂小结寓言在表现手法和语言表达方面的特色： ①篇幅短小，寓意博深； ②情节波澜起伏； ③带劝诫和讽刺意味； ④通过故事阐明道理，给人以深刻启示。课件PPT 随堂测试课件PPT1.请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。 守株待兔——（ ） 狗仗人势——（ ） 雪中送炭——（ ） 愚公移山——（ ） A.精卫填海 B.锦上添花 C.狐假虎威 D.缘木求鱼 2.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道： 赫拉的雕像值多少钱？”这一“笑”字隐含着怎样的 意思？ 随堂测试课件PPT答案： 1.D C B A 2.“笑”揭示出他内心的骄傲，极其传神地表现了他轻 视别人的心理活动。
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