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摘 要:《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,观察幼儿行为,分析行为背后缘由,采用适宜方法回应幼儿,支持幼儿学习,成为我们专业素质很重要的条件,但是实践的操作过程中,大部分的老师对于实施还有些迷茫,恰在这时,“学习故事”带给我们新鲜的血液,让我们对幼儿教育观念有了更新的认识。
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