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（1）教师讲述故事，引导幼儿发现挑食对自己身体的危害 问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么/ 问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？ （2）总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝改变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。 3、根据故事讨论 （1）问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应该怎样做呢？ （2）总结：鼓励小朋友，指出现在正长身体的时候，需要各种营养，如果挑食，小朋友们就会缺乏各种营养。 4、看一看，想一想 （1）教师结合班上幼儿挑食的情况，找出食物和模型中的食物，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 问：这些食物中哪些是你喜欢吃的，哪些是不喜欢的？ 问：它对小朋友有哪些营养价值呢？ 2总结：肉——热量脂肪，菠菜—— 5、动手做一做 幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里 幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜 幼儿交流，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？ 总结：鼓励幼儿做得好。 活动延伸： 与家长交流，在家长的配合下，鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物，努力做到家园共育。
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