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J.COm小班学习故事：母鸡孵蛋 活动实录：xx来到了母鸡孵蛋的游戏区，她拿起一个蛋托， 把蛋宝宝一个一个地放到里面，一边放一边数着一、二、 三……蛋托的空格放满以后 xx 把蛋托一起放到了一只母鸡 的身下，她一边摇晃着母鸡的身体一边念念有词：“咯咯哒， 咯咯哒，母鸡在孵蛋。”这时瑞瑞也来了，xx 猜猜有几个蛋？没等瑞瑞回答，xx就把母鸡举了起来说： “看，是四个蛋！”接着 xx 又用同样的方法让母鸡孵了五颗 蛋。看着好几个不同数量的蛋托，瑞瑞开始分配起来——这 是我的，这些是你的，他看了一下蛋托就说这是四颗，这是 三刻，xx 快速地拿起一个较多数量的蛋托说：“五个是我的” 瑞瑞说这又不是五个，这时 xx 拿起蛋托一个一个地点数， 最后数到了六，然后说：“六个是我的！一个是小鸡宝宝的 蛋，一个是鸡爸爸的蛋，那些是鸡妈妈的蛋，我们把它们都 行为分析：《指南》在数学领域对小班幼儿提出了这样的发展目标——“能手口一致地点数 ”xx小朋友通过一个一个地拿取鸡蛋， 再放入不同数量的蛋托中的过程学习了手口一致点数，并感 知了鸡蛋和蛋托一一对应的关系。重复和感知动作是幼儿学 习的一个重要的方式，一个一个数和放入的过程就体现了重 复和感知动作，瑞瑞的数数能力已经达到了目测的水平，因 此同伴之间的相互促进协同发展也得到了体现。 后续支持：可以提供不同色彩的蛋和不同色彩的母鸡，增加这个游戏的挑战性，除了要数清楚数量还要根据色彩把蛋 和母鸡进行匹配对应，进一步保持幼儿对这一材料的兴趣， 增加材料的趣味性和挑战性。
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