描写人物神态的故事

描写人物神态的故事描写人物神态的故事 人物神态描写方法： 人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的表情 拳发抖等。这些都是神态，对其表情和态度的描写就是神态描写。 神态描写 神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及 人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想 感情的关系是 极为密切的，内心活动常常从人的脸部 显示出来的。 一个人心里高兴，往往就 喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心 她忽而双眉颦蹙，表现出无 限的哀愁，忽 而笑颊粲然， 表现出无 喜乐；忽而侧身垂睫，表现 出低回宛转的 骄羞；忽而张 嗔视，表现出叱咤风云的 盛怒。 高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话 也说不出来。 愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 哭泣时—— 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大 大的、圆圆的、一颗颗 闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚 下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 经典神态描写欣赏 聪慧： 她拿笔的手托着腮，大大的眼 眶里，明亮的眸子缓慢地游动着， 满的下巴微微上翘 这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数 学题时的神态。 刘心武《班主任》 经典神态描写欣赏 使劲 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩， 就连胳膊上的青筋都看得清 清楚楚。 思考 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左 手的大拇指放在嘴唇下面来 回移动，思 考着。 经典神态描写欣赏 高兴的神态： 1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤 的洪水,浩浩荡 荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来, 展现在脸上的是掩饰不住的 浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。 2.他愉快得笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。 听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑 开了。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水 里，脸上漾着欢乐的波纹。 经典神态描写欣赏 悲伤的神态： 小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似 的掉了 下来。 焦急的神态： 1.心急如焚,方寸已乱,不知道该如何是好! 2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探 着，狡黠的小眼睛里 装着两 人物神态描写 神态描写概念及实例 先来看几幅人物图像 这分别是什么表情？谁能具体谈 通过分析，我们知道，人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的 变化， 一般是通过人的眉、嘴、 眼等的变化而表现出来的，有时 还有人的 细微动作，如：低头沉 思，握拳发抖等。 人们常说：“脸是人感情的 晴雨表。”这说明了神态与人物 思想感 情的关系是极为密切的， 内心活动常常从人的脸部显示出 个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色 舞；心里担 忧，往往满脸愁容； 内心痛苦，就双眉紧皱。 所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、 语言、动作等结合得相当 密切的概念，也就 是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态， 独立性很弱，但相比较之下可造性很强，即神态给人的一个感觉是 具有某种显明的可 以塑造成姿势、样子的属性。 我们在写人时，不 必老“纠缠”于“什 么是神态”这个概念，只要把一个人做某件 情时的动作，说话的样子以及表情形象地写出来，就是“人物的神 态描写”。 1、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情： 高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸； 生气时，撅 起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴 说出的话，有 时能让人气得火冒三丈，抽 泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不 2、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足 的愉悦。 3、她听到这儿，噗哧一声笑了，就 像石子投进池水里， 脸上漾着欢乐的波纹。 4、语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷 迷糊糊 “钓鱼 师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听 过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一 对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着， 会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思，像在专注思 索，他终于等到来自背后同 学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴 地回答 起来，勉强得到老师 “赦免”后，趁老师转身 写字的时候， 他得意地扮了个鬼脸，同时转身 向后面作了一揖。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低 下头，把手伸进裤兜里。“你的 种子 眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 要求： 1、自读课文，划出人物神态的句 一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 小结：作者寥寥几笔，一位 害羞的女孩仿佛站在大家面前， 写得多 好啊！ 这段描写，作者抓住 小姑娘的“抿嘴一笑，低下头， 把手 伸进裤兜里，脸刷地 人物神态描写方法 人物神态描写方法： 人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的表情眉、 嘴、眼等的变化，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖 等。这些都是神态，对其表情和态度的描写就是神态描写。 例文： 1、她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你 的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧 地站在那儿。 这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里， 脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”等具体的描写，把她害羞的神 态刻画了出来 2、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷 爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小 手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿 瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又 张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。（听 入迷的神态） 3、他的脸涨得红红的，手还是一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着， 显出十分扭怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说 了四遍，而且还加了不少的“口恩、啊”之类的语气词，自然又招来 了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸 通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个 身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。 （写害羞的神态） 练习： 在下面的句子中，填上描写人物神态的语句。 上自然课了，老师拿着一副人体骨骼模型走进来， 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，请用你那双会观察的眼睛描述下列神态，写在作文本上。 痛苦 愤怒 神气 得意 撒娇 忧愁 怀疑 好奇 羞愧 恐惧