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3、有顺序的仔细看图，能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。观禅字形占好格写好“山”“水”二字。 教学重点、难点 重点：能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。 写“山”“水”二字。 难点：理解要团结合作才能做好事的道理。 活动准备 “三个和尚 ”歌曲。事先组织一次拔河比赛。一副扁担、两只水桶。山水的图片 活动过程 一、导入课题 肩挑一担水，唱着“三个和尚 ”歌曲进教室。今天我们来讲一讲“三个和尚 ”的故事。 二、打开书按顺序仔细看图讲故事 1、画的是什么地方？有几个人？在做什么？说什么？（给三个和尚安个名字） 2、讲你喜欢的那副图。 3、连贯讲述。（先同桌讲，再让讲的好的幼儿讲。讲出心理活动和人物间的对话。） 4、问：和尚多了为什么反而喝不上水？ 幼儿1：他们都想偷懒，不去挑水。 幼儿2：他们谁都不想多干活。 幼儿3：他们不会分工。 幼儿4：他们总是吵架浪费时间。 幼儿5:他们没有好好的合作。 幼儿6:他们不团结…… 老师：和尚多了反而喝不上水是因为他们不懂的团结合作才能把事情做好的道理。 5、你给他们出出主意怎样做才有水喝？ 幼儿：他们轮流去挑水。 幼儿2：也可以轮流两人去抬水。 幼儿3：三个人一起去挑，每人一副扁担两只水桶。谁都不吃亏。 老师：小朋友的办法真好。接着我们来识字写字。 三、教幼儿认写“山”“水”二字。 1、出示山水的图片。幼儿观察图后回答（图上有山有水） 2、在山上贴“山”字，在水里贴“水”字让幼儿记字形。 3、看老师在田字格里写“山”“水”二字注意每笔的占格。幼儿跟老师书空。 4、在练习册上临写后自主写一排。（老师巡视指导书写） 5、同桌互评后展示优秀幼儿的书写。 四、抽表演技能好的三个幼儿表演“三个和尚”结束活动。2/3 活动目标 1、引导幼儿在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。 2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。 教学重点、难点 幼儿学会讲这个故事，并且学会这首歌游戏 活动准备 1 黑板画 2一个水桶扁担 3三个和尚的音乐 活动过程 一、听《三个和尚》的音乐，边看边讨论故事。 1、故事的名字是什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？ 2、小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？小和尚是怎样挑水的？我们来试一试，好吗？幼儿尝试挑水桶。 小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会独立完成什么事呢？ 3、现在庙里又来了谁？长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？为什么？他们两个人是怎样解决用水的？ 你们知道怎样抬水吗？幼儿尝试抬水桶。 小结：原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。 4—5：又有谁来了？一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢？ 为什么三个和尚却没有水喝，还发生了火灾这么严重的事情呢 你对这三个和尚有什么看法？（懒惰、自私，不会合作等） 你遇到过这样的人或者事情吗？怎么做不是懒惰、自私？ 如果你是这三个和尚中的其中一个，你怎么让大家有水喝呢？ 小结：遇到问题应该积极主动地想办法解决，等、靠、赖着不动可不是办法，大家在一起需要团结。 二、音乐游戏：《三个和尚快步走》 通过这个故事，我们明白了人不能只想到自己，在遇到问题时，应当团结合作。那我来考一考小朋友，看看你们团结合作的怎么样？我们一起玩一个《三个和尚快步走》的游戏好不好？ 幼儿分四组展开比赛。
3/3 活动目标 1、复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。 2、运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。 3、充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。 活动过程 1、游戏：《看数字找朋友》 通过老师的提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。 2、复习歌词和节奏 l在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。 2复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。 3、学习歌曲 1出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。 2幼儿看图谱学唱歌曲。 3幼儿看图谱完整演唱歌曲。 4游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 4、创编伴奏部分 1幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。（弹舌） 2通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。 3个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。 5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。
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