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一、活动目标:
1、感受语言的丰富和优美,乐意理解别人,懂得帮助大家的快乐,
2、理解故事中恐龙的心里变化,并从恐龙来到城市的遭遇中感受恐龙这个形象的性格特点。
3、能用较清晰、完整的语言表达自己的想法,仿编有关恐龙来到城市的故事。
二、活动重难点:
理解故事中恐龙的心里变化,感受恐龙的形象性格特点;能用较清晰、完整的语言表达自己的想法,仿编有关恐龙来到城市的故事。
三、活动准备:
文库《城里来了大恐龙》。
四、活动过程:
(一)引发调动幼儿已有的经验,让幼儿谈谈对恐龙的认识。
——动物是人类的好朋友。你知道世界上最大的动物是什么吗?还有一种比大象、鲸鱼大得多的动物朋友,你知道是谁吗?
(观看恐龙的图片)它是什么动物?你见过吗?在哪儿见过?说说你对这位恐龙朋友了解多少?
(二)引入情景,提出问题:如果恐龙来到了城市,会发生怎样的故事?
(三)分段讲述故事《城里来了大恐龙》,引导幼儿观察画面,用自己的话讲述画面内容。
1、观看PPT,理解故事内容
——(看PPT1)我们来看看大恐龙来到了城里的什么地方?(马路上)发生了什么事?为什么交通被堵塞了?
——(看PPT2)我们来看看大恐龙又来到了城里的什么地方?你从哪里知道的?(火车不高兴、铁轨坏了)小结:大恐龙走在铁路上,可是身体太重,铁路被踩得吱咕吱咕直响,火车也被震得跳起了舞。恐龙觉得太不好意思了,想到别的地方去,它又会去了城里的哪里呢?
——(看PPT3)这时候大恐龙闻到厨房里飘出来的香味,它忍不住来到了厨房边,它是怎么做的?发生了什么事?
小结:是啊!大恐龙闻到厨房里飘出来的香味,忍不住把头伸进窗户,可是脖子太长,把人家的房顶掀翻了。——好,故事先看到这儿,我有问题想考考你们:你觉得大恐龙在城里受欢迎吗?大家为什么不喜欢大恐龙?大家都不喜欢大恐龙,那大恐龙心里会怎么想?(难过、伤心、悲伤、不高兴、不舒服等)
——那要怎么办呢?谁来帮忙想想办法!
2、欣赏第二段故事。
——故事里的小朋友想出了个好办法,我们来看看小朋友是用什么办法把大恐龙引开的。
——大恐龙变成了什么?立交桥有什么用?
——这时候大恐龙帮助了大家,心理又是怎么想的? 你们平时帮助了别人心里会怎么样?
小结:对啊!帮助别人是件快乐的事!
(四)鼓励幼儿大胆想象,并说一说。
——恐龙还想为城里人做其他的什么事情呢?那么它还会走到什么地方?看到了什么?它会怎么做呢?
(五)引导幼儿运用已有经验仿编故事《城里来了大恐龙》。
——按照大恐龙又来到了什么地方?遇到了什么事情?恐龙是怎样想的?是怎么做的?这一线索来讲述。
五、网络资料链接:
http://wenku.baidu.com/view/bfbad2804afe04a1b171de67.htm
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