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兔子呢?猫呢?狗呢?想啊想,那大象、长颈鹿、狮子、老虎、孔雀、鹦鹉,竟都是“黑白的”了。最后的两个画面上,是小浇浇的梦话:“天哪,他们难道和我一样,都是斑马的粉丝吗?”是小浇浇醒来的第一句话:“今天还穿斑马裙!” ??这篇作品,形式上是一篇幼儿生活散文,而内容上是现实与幻想的蹊跷相融;更是一种以幻想构筑的象征 。它充分挖掘现代都市孩子心中的爱美和审美,把小浇浇对衣服色彩、色调的感觉,对自然生灵奥秘、奥妙的兴致,既描绘得美梦离奇、美不胜收,又描写得贴近生活、贴近童心。人们常常会忽略,审美观其实是世界观的一种呈现。让幼小儿童从最单纯的小事情中懂得美、热爱美,从而去创造美,就使他们在有意无意间学会了怎样在生活中体味和品味;在有形无形中知道了什么是生活中的品位和品格;在有题无题时感受了生命中的好品德和好品质。这个绘本,就这样,在小浇浇爱穿斑马裙的有限的单纯中蕴蓄着关于审美意识、人生意蕴,关于生活品位、生命品质的无限的丰富。是怎样的真?怎样的奇?是怎样的单纯?怎样的丰富?再读一读那本《蜗牛飞上天》。谁都知道,蜗牛住在贝壳里,身体又软又小,爬得又缓又慢。在世代流传的民间传说里,讲蜗牛做事慢吞吞、慢悠悠的故事,实在是太多了。如今,它,怎么能飞?怎么还能飞上天?作家的独具匠心,就在于使传统的形象立足于现在的大地,使奇巧的想象发生于实际的生活 画面开始,天下小雨,土地湿润,蘑菇生长。多美的环境!难道蜗牛还想离开这里往天上爬么? ??画面接续,花栗鼠说蜗牛已是一百次往天上爬了,跳跳兔说没人能爬到天上。是真的告诫!难道蜗牛就听不进朋友的劝说么? ??画面跳跃,小浇浇抱起小蜗牛,放在鼻子尖上,小木马飞起来。是诚心的扶持!是非凡的善意!蜗牛上天了么? ??画面延伸,南飞的天鹅答应蜗牛的请求。浇浇把蜗牛放在天鹅背上,天鹅带着蜗牛向更高更远的天空飞去。是关键的帮助!是无私的成全!“小蜗牛如愿飞上了天。” 这个绘本旳立意是最浅近最明显的单纯:小蜗牛立志上天。却包含了无穷无尽的想象和无边无际的丰富:理想使人出众;坚定使人出息;友爱使人出色;韧性使人出奇。??又是怎样的真?怎样的奇?又是怎样的单纯?怎样的丰富?热忱的哲学思考就在真忱画面的转动之中。冷峻的人生真谛就在奇幻画面的境界之中。无论世界潮流如何变化得奇,人的优秀品质是永恒的真作家保冬妮,其实是一个儿童文学魔法家。她,以蚁作象,以简驭繁,以小即大。她的“魔法”,就在于从幼儿生活世界的单一和内心情感旳清纯中,探寻到他们最初的熠闪着的心智之光和最神的隐约着的心灵之美。因其熠闪,作家就以美文靓图使其辉耀;因其隐约,作家就以诗情画意使其明朗。单纯之美与丰富之美,在“中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本”中本本相殊相异,各各映衬映照。因保冬妮的“魔法”,在妙趣和生趣中,折射着社会大格局、时代大氛围、历史大变迁。应该说,这,才是大单纯中的大丰富。
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