提示：本文共有 854 个字，阅读大概需要 2 分钟。
爱问共享资料拥有大量关于读绘本故事 教学设计 文档.doc的实用类文档资料，所有文档由知名合作机构以及专业作者提供，线上总资料超过两个亿，保证满足您的需求。
读绘本《我的幸运一天》练习说话写话执教:山亭中心小学郭燕秀下学期指导教师:田春峰教学目标通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法。理解“可是”一词的用法,感受小猪语言的“魔力”并能模仿运用“可是”写句子,写一段话。知道在生活中遇到危险和困难时,不害怕、不慌张,动脑筋、想办法,从而解决所处的困难。教学重点目标教学难点目标课前准备绘本PPT教学过程一、出示书名猜测内容出示绘本封面,猜猜这个故事讲的是谁幸运的一天出示故事结局的画面,学生说说画面上的内容。二、观察图片,理解故事,相机练习说话写话一读狐狸和小猪初次见面的内容出示绘图的图片想象说话:看着图片上狐狸的表情,想想假如你就是狐狸,你会想些什么读读小猪和狐狸的第一次对话。指名表演读。二读狐狸为小猪洗澡的内容小猪遇到危险时,它是怎么说的狐狸又是怎么回答的男女生分别读小猪和狐狸的对话。出示小猪说的话,理解“可是”一词的使用。练习用“可是”说话写话。三读狐狸为小猪做午餐的内容出示PPT,质疑:刚给小猪洗完澡,狐狸为什么又给小猪做好吃的呢小猪用什么理由说服狐狸出示小猪说的话,感受小猪说话的“魔力”之处。四读狐狸为小猪按摩的内容出示PPT,让孩子们说说狐狸又在干什么狐狸为什么没吃小猪反而给小猪按摩聪明的小猪又想出了什么理由练习写话:出示小猪说话的前半句,后面的内容让学生补充。交流写话内容。五再次感受小猪语言的“魔力”出示以下句子:狐狸给小猪洗澡,小猪说:“你真是个令人害怕的家伙!”狐狸给小猪吃丰盛的午餐,小猪说:“你真是个令人害怕的厨师!”狐狸给小猪按摩,小猪说:“这真是令人害怕的按摩!”聊一聊:小猪真的感到害怕吗指名说说。六读故事的结尾三、延伸故事内容再次仔细观察最后一幅图,看看小猪在看什么小猪下一个要拜访的是黑熊,小猪又是如何度过幸运的一天请大家展开想象,续编故事。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“读绘本故事 教学设计 文档word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
