简介
在这个英语倍受重视的今天，学习英语的年龄大大提前了，从早前的初中开始接触英语到今天小学开始正式学习英语，甚至大部分学前儿童在幼儿园就开始接触英语。
前几年，英语教育是作为特色教育成为幼儿园争夺生源的工具，而今天，英语教育却在幼儿园逐步广泛开设，逐渐成为幼儿基础教育的一部分。 儿童英语小故事都比较简短，一般3 5分钟，多是比较实用的描述，英语单词与日常口语的表达，目的是为幼儿、儿童和小学生学习英语而讲述的某件事或小故事。
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根据学前儿童学习语言的特点，幼儿的英语教育与普通的英语教育有许多不同之处，幼少儿学习英语的特点：研究结果表明，幼少儿学习语言是一种直接性的学习，他们对语言的理解是一种直接理解。幼儿是以具体形象思维为主的，他们在理解语言的过程中主要依靠直观动作和当时的情景。
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点评在第二语言的学习的过程中，孩子不需要成人那样需要经过母语思考，例如：在理解英文单词“table”时，幼儿不会将“table”和“桌子”这两个字联系起来，而是会与桌子的实物或是图片联系起来，也就是说他们会认为“table”和“桌子”是桌子实物的两个名称而已。
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