强力推荐小学英语戏剧教学课堂教学设计和课堂实录

时间：2020-08-14

小学英语故事教学活动教案

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教学活动中不可或缺的一部分，是提高教师教育教学能力最有效的途径之一。为进一步推进区域联合教研工作，充分发挥学科骨干教师的引领作用，有效促进区小学英语教师专业发展，加强我区小学英语教研团队建设，新学期伊始，顺德区教育发展中心开展了以“生本课堂，有效教学”为主题的小学英语教研员工作坊活动。20193月13日上午，本学期工作坊第一次活动在顺德德胜小学新校区报告厅举行，来自顺德区的近百名教师代表如约而至。

活动期间，德胜小学的谢晓洁老师执教了四年级 New Magic （牛津英语）4B 的一节故事阅演课《Aladdin》。谢老师的教学设计新颖有趣，结合学生实际，对教材内容做了灵活的处理。在谢老师的课堂活动中，处处体现了给学生思维的“留白”，给学生尽可能多的充分表达语言的机会，让学生在个人活动、小组活动中畅所欲言。

基于阅读的戏剧阅演课是德胜小学在英语故事教学方面所做的一种新的探索与尝试，将 “Read Think Talk Create Act” 作为戏剧阅演的五个教学要点，形成了将阅读、思维、语言、创造以及演绎相结合的教学模式，重在激发和培养学生的英语阅读兴趣和发展学生思维能力和语言能力，让学生的听、说、读、演等方面的能力得到锻炼。

谢晓洁老师精彩课堂

活动结束之后，收到谢晓洁老师的教学设计、教后反思、教学课件和课堂实录。非常欣赏谢老师勤于学习、勇于实践、善于反思、乐于分享的精神。在此将谢晓洁老师本课的教学设计和课堂教学实录一并分享。教海无涯，共享是岸。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的朋友们。

孩子们精彩的故事表演

Unit 2 School play

（Read. The play of Aladdin ）

教学设计

顺德德胜小学谢晓洁

一、教学内容分析：

本节课的教学内容来自New Magic牛津英语 4B Unit2 School Play单元的Read部分The play of Aladdin 的第二课时。本套教材是顺德德胜小学英语班所使用的教材。

二、学生情况分析：

我校四年级英语班的学生在英语学习方面有了一定的积累，具备基本的听、说、读、写的语言基础。在此之前，学生已经掌握了220个英文高频词的认读，学生能自主阅读一些绘本和简单的英文章节小说。在进入每单元学习之前，学生已经提前预习了本单元课文，基本能够朗读课文。学生对于《阿拉丁》这个家喻户晓的中文版故事并不陌生，对其中的情节发展已经有所了解。在学习完Read部分关于这个故事的Scene1 play 的前一部分的内容后，学生已经理解并可以朗读该部分内容。

三、教学设计理念

基于阅读的戏剧阅演课是我校在英语故事教学方面的一种新的探索与尝试，我们把Read Think Talk Create Act作为为戏剧阅演的五个教学要点，形成了将阅读、语言、思维、创造及演绎相结合的教学模式，旨在激发和培养学生的英语阅读兴趣和发展学生思维能力和语言能力，让学生的听、说、读、写、演五方面的英语能力得到锻炼和提高。

四、教学目标：

1. 语言能力目标：

（1）通过对剧本的阅读，学生能在理解故事出现的以下词汇的意思：hut，genie，wipe，cunning smile，并能够对句型I wish...进行表达和运用。

（2）能根据故事发展，用自己的语言演绎剧本、创编剧本。

2. 学习能力目标：

（1）通过故事的阅读，学生能掌握一定的阅读技巧：速读、获取细节信息等。

（2）通过读与演活动的相结合，学会生动地朗读和表演剧本。

3. 思维品质目标：

通过拓展性问题和续编故事的形式，鼓励学生大胆想象，培养学生的发散性思维和创新思维。

4. 文化意识目标：

（1）引导学生在观看故事表演过程中学习如何做一个文明的观众。

（2）引导学生树立正确的金钱观。