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教学案例（十）
看图编故事（二年级课堂实录）
一、激情引入
同学们，你们喜欢听故事吗？从小到大，我们都伴随着各种各样的童话故事欢乐地成长，如《骄傲的公鸡》、《狐狸和乌鸦》、《三只小猪》等，在这些童话故事中，这些动物都会开口说话，还会动脑筋想主意，非常有趣。你们想不想自己也写一个精彩的故事呢？今天老师就来和同学们一起看图编故事（板书）
二、仔细观察图画，充分发挥想象，感知故事内容
1．师简笔画：柳树、小屋、屋旁有木堆，屋前一条小河，对岸画有结满了又大又红的桃子的桃树，天上画有太阳。
2．请同学们仔细观察一下，图上画了些什么？
（小河、太阳、柳树、几根木头、桃树）
3．看到太阳，你想到些什么？（天气晴朗、时间是早晨或中午）看到房子，你又会想到了些什么？（里面住着人）看到桃树呢？（夏天、猴子）
4．看来，同学们的想象非常丰富，故事的主人公就是一只非常可爱的小猴子，它住在一条美丽的小河边。
（生边演边讲解）这天，小猴子在路上蹦蹦跳跳地走着，大家猜，它会去哪里？
生：小猴去小白兔家做客。
生：小猴子去看生病的外婆。
生：小猴子去对面庄稼地里摘玉米吃。
……
（师）都可以。它东瞧瞧，西看看，突然小猴子停下来，眼睛一亮，它看到了什么？（桃树）你们想想，小猴这时心里在想什么？它会做出一些什么动作呢？填空：小猴馋得——————
生上台表演，其余同学齐声说出他的动作。（用舌头舔了舔嘴；看呆了；垂涎三尺。）
三、指导叙述开头
大家表演的很精彩，下面我们来讨论一下，你觉得文章的开头应该写些什么？
生：我觉得应该把时间写清楚。
生：我觉得应该把小猴来到什么地方写清楚。
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