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小学英语口语的重要性？
英语口语表白中存在的问题 在社交活动中，有的学生心里想的挺不错，一到口头表白就抓耳挠腮，表白不完好；有的学生自由会话时语言畅通，思维迅捷，可一到正式发言就支支吾吾，结结巴巴；有的学生作业，考试都不错，即使上课不举手，不酷爱发言 诸如此类现象俯拾皆是，剖析起来大都由以下原因构成：学生对口语不感兴致；内心忧虑急切；表白时留神力不专注，小学生的个性差别等，那么怎样才智处理他们口语表白中存在的这些问题呢？ 营造优良的家庭环境 斯伯森说过，教好外语的主要条件是要尽或许让学生往来外语和应用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才智像一个熟练的游泳者那样乐在当中，家长要给学生在生活中多创造听说的机遇，让他们多听多讲。 我国古代教导家孔子曰： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ，说明了兴致的主要性。兴致是学习的动力，只有激发学生对口语表白缔造深挚的兴致，才智使孩子的口语实力获取提高。情境能够使学生缔造言语的动机，并供给言语的资料。从而促进其语言应用实力的进展。家长应擅长应用各种形式营造英语口语表白的气氛，创造有利于学生说的情境，激发学生说的私欲，让学生在生活中感知语言，交流语言，进展语言。 家长应该扮演的角色 家长是孩子的第一任教师，孩子占有很强的模仿才智，家长的态度在很大程度上挑选了孩子的舒展。家长应该是孩子学习英语口语和听力过程中的标兵、诱导者和学习伴侣。首先家长应该主动的学习，为孩子缔造一个好的标兵，主动跟孩子说英语，多与孩子交流、共享学习后果。 其次，家长应准确的诱导孩子学习英语口语，禁止功利心的存在。不要批驳孩子在学习中犯的错，把学英语放在兴致培育上，让孩子在迅捷愉快的气氛中学习英语。 家长优良能成为孩子学习的伴侣，和孩子同时学唱歌曲、听故事、答对问题、点数、绘画、讲故事、奇特谋求、寻觅答案。 孩子学习英语口语最大的打扰 攀比 跟旁人比，让孩子听了极端懊丧，能够缔造逆反的心理。所以家长应该保持优良的心态，应给孩子激发与评判。 批驳 无论是孩子还是成人，都志愿获取旁人的欣赏与评判，批驳会造蓄意理上的压力，会取消人做事件的踊跃性和进取心。禁止说 你怎样这样笨！你上课干吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！ 应采纳欣赏的态度互助孩子学习，当表现好时交出他称赞，当孩子揭示伴侣是交出他激发和撑持。
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给我一点适合小学生表演的经典英语口语小故事
SNOW WHITE CONTENTS SW 白雪公主 Q 皇后 M 魔镜 H 猎人 P 白马王子 D 小矮人 A 小动物 音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king s palace: 白雪出场 S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场 Q: I am a queen, I m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w. 猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊恐流亡 S.w: Help me ,help me, please, please A: what s the matter with you? S.w: The hunter hunter A: bite you bite you 小动物追赶猎人结局 S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down. 音乐起，7个小矮人出场， D: 1Look, somebody ate my food 2somebody drank my water 3someone is sleeping now 4What a beautiful girl! 小矮人睡觉 音乐起公主先醒了 小矮人醒了 对话 5How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w Nice to meet you! D: （齐说）Nice to meet you ,too 6 welcome to our house! 7Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much! D: Let s go out for our work, bye bye, S.W 皇后、魔镜出场 Q: Mirror, mirror on the wall, who s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea! 音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma! 白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead! Hahaha 小矮人出场、围着公主哭 S.w wake up, wake up 音乐起，动物引着王子出场 P: A beautiful girl! She shall be my queen! 王子吻公主，公主醒了 S.w: Thank you for your help! P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起适意的舞
小学生应该如何练习英语口语?
优良的练习形式即使给学生设定情景，让他们在情景里去说英语。比方说可瀚学堂之伊索寓言的教材。主要是动画，而况发音很正，上课的时候会带学生演故事，学生们主动性奇特高每次都抢着上台扮演。 而况它配套的APP能够给学生的英语发音读评测打分。。
小学生什么时候学英语最好 英语口语学习越
平凡来说三岁左右吧，孩子脑部正在发育，领受新事物也会比拟飞速。 办法： 1.让他往来大方的英语环境的，就能够给英文打下极端好的深层根基，在未来他一旦初步方规学习英语的时候，会感到极端的将就裕如。 2.栽培兴致。让她在适意的环境在里面陶醉式的接收，不要强讨教学式的结果。 3.留神形式办法，因材施教。有的孩子酷爱动画片，那就让孩子多看、多听英文动画片;有的孩子酷爱儿歌，那就让孩子多听英文儿歌。 不管抉择什么资料，主要的是孩子酷爱，他才智看得进去，听得进去。当听力输入聚积到必须量的时候，大方就会有所结果。 4.激发孩子仿效。激发孩子跟读跟唱，对于有趣的英语动画情节能够与孩子同时仿效对话。加强兴致性又加强了记忆。
（责任编辑：阳佐捉）
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