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父母做好这三件事，孩子不再难管教 简书
父母做好这三件事，孩子不再难管教米熙free关注赞赏支持父母做好这三件事，孩子不再难管教关注2018.02.23 17:22:14字数 3,453阅读 165孩子的行为做出反应，而要关注他们心烦意乱的情绪，帮助他们应付难题。对于孩子们的这些行为，我们真正该做什么呢？那就是说实话。顺着他们的语气回应他，只有当孩子的心情平静时，他们才能正确的思考，才能做出正确的举动。
二、学会恰当的批评教育粗暴的批评会让孩子变得更糟。
批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格，而指导孩子时，我们陈述问题以及可能解决问题的方法，不会针对孩子本人发表任何观点。
当出了问题时，要回应，而不是反应。
在许多家庭中，父母和孩子之间的激烈争吵有一个规律的、可预见的顺序。先是孩子做错了什么事或者说错了什么话，然后父母对此作出无礼、侮辱的反应，那么孩子则以更糟糕的言行来回答。父母再反击，高声恐吓或者横暴的处罚。那么这样下去，父母和孩子之间的关系会逐步的恶化。
举个日常生活中的例子：
一个周末早晨，早餐时间，八岁的皮皮在玩一个空杯子，他的父亲在看报纸。
父亲：别玩了，你会打碎它的，你总是打碎东西。
皮皮：不会的，我不会打碎它的。
就在这时，杯子掉地上了。皮皮哭了。
父亲：你就知道哭，你这个笨蛋，屋里所有的东西都被你打碎了。然后把之前的旧时重提了一遍。
皮皮：你也是笨蛋，你前几天打碎了妈妈最好的盘子。
父亲：你竟然说你父亲是笨蛋，你太没礼貌了！
皮皮：你也没有礼貌，是你先叫我笨蛋的。
父亲：你不许再说话，马上滚回自己的房间去。
皮皮：就不！
这种挑战权威的方式激怒了父亲，一把抓住儿子，一顿痛打，其间，皮皮试图挣脱，把父亲推到了玻璃门上，玻璃碎了，割伤了父亲的手，看到血，皮皮慌了，跑出家门，直到深夜才回来。全家人都很心烦意乱，那天晚上几乎没有人能睡好觉。
就这样度过了糟糕的一天。
我们有没有想过，这场战争是必然发生的吗？可以避免吗？或者可以用聪明的方法来处理吗？
看到儿子玩空杯子，父亲可以拿走杯子，然后给他一个更适合玩的东西，比如一个球。或者当杯子被打碎时，父亲可以帮助儿子处理碎片，顺带说一些像“杯子很容易打碎，有没有想过玩其他东西呢？杯子碎了就不能用来喝水了，是不是有点可惜呢”之类的话。这种和气的话会让皮皮很惊讶，可能会让他为闯的祸产生歉意和赎罪心理。在没有呵斥，没有巴掌的情况下，他甚至可能会在心里思考，并自己得出结论：杯子不是用来玩的。
小意外，大价值。从一些小意外里，孩子能学到宝贵的教训。发生小意外时，是传授孩子价值观的好时机。父母的批评对孩子是没有益处的，只能带来气愤和憎恨。更糟糕的是，如果孩子经常受到批评，他们就学会了谴责自己和别人，他们学会怀疑自己的价值，轻视别人的价值，学会怀疑别人，导致人格缺陷。
和批评一样，辱骂会伤害孩子。
辱骂性的字眼，就像一根毒箭，不应该用在孩子身上。当孩子被说难看、愚蠢或者笨拙时，这些话会对孩子造成影响，他们的身体和心灵都会有反应，厌恶、愤怒和憎恨就这样产生了，报复的幻想出现了，于是就可能出现一些让人不悦的举止，一些麻烦的行为。
当一个孩子被说成笨拙时，一个不成熟的孩子往往会把别人的评价看成是对自己的描述，他可能会相信自己就是笨拙的人，如果一个孩子总是被重复的说成是愚蠢的，孩子就会相信，自己的确是愚蠢的，然后就会放弃智力上的努力，认为避免愚蠢的方法就在于避开比赛和竞争。他的安全感依赖于不去努力，他的生活座右铭变成：如果我不去试，我就不会失败。
父母对孩子说了很多否定，贬损的话，而没有意识到这些话的伤害和破坏性的后果，这多么让人惊讶！
对孩子来说，培养对自己的信心需要听到或者无意中听到对他们的积极评价。
对于许多父母来说，指出孩子的错误比指出他们的正确要容易的多，这很具有讽刺性。但是，如果我们希望孩子在成长的过程中对自己有信心，我们就需要利用每一个机会强调他们积极的一面，避免使用贬低性的言辞。
不要粗暴的批评和辱骂孩子，这需要刻意练习才能做到！
三、学会以正确的方式称赞孩子我们大家都知道不要轻易的批评孩子，要多多赞扬他们。可是称赞孩子真的管用吗？如何才能发挥语言的力量，给予孩子恰当积极的鼓励和指导呢？在心理疗法中，从不会对孩子说:“你是个好孩子”或者说”你很棒”判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么?因为那样没用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养他们的自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。他们需要依赖自己内心的激励和评价。孩子需要免受评价性赞扬的压力干扰，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。
1）夸奖的方法很重要.
比如孩子做了件经过很大努力才实现的事情时,父母就一定会夸奖孩子说“你真是个好孩子。”往往这个时候,孩子的心理是抗拒的,事实上,夸奖越多,孩子的不端行为可能就越多,因为他想显示出“真我”。相反如果对孩子付出的努力进行夸奖,那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈.
举个例子:拿成人来讲,我们今天出门前好好地捯饬了一番,遇到同事后,一人说“哇,你真是美若天仙或者你真是沉鱼落雁、闭月羞花”那么此刻我们自己是什么感受,如果是我自己的话,我会感觉很不舒服,因为我有自知之明,我并不是最漂亮的,比我漂亮的人大有人在，这种夸奖会使我感到些许的尴尬。如果此时另一人说”你今天妆容很精致啊、你今天气色真好、今天的搭配让我眼前一亮”等等。我们会很开心，为什么?因为这很中肯啊。我今天确实是花了心思的，这是对我努力成果的一种肯定和褒奖，而不会让人觉得很虚伪。那么,教育孩子的方法也是一样的，我们的心理都是类似的。
只能夸奖孩子的努力和成就,不要夸奖他们的品行和人格。赞美的话语应该让孩子看到他的成绩的真实情况,而不是他的品格的扭曲变形。比较好的方法是，表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认，尊重和理解。
2）学会称赞的步骤，称赞包括两个部分:
（1）我们对孩子说的话。
（2）孩子听了我们的话后在自己心里跟自己说的话.
我们的话应该明确表明，我们很喜欢或很欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就。我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法。我们的话应该像一块有魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是能让他们给自己画一幅正面的画像.
八岁的亮亮帮他的父亲修补地下室,期间他搬动了一件很重的家具:
父亲:工作台很重,搬起来很吃力.
亮亮骄傲的:但是我搬动了!
父亲:那需要很大力气.
亮亮弯起胳膊显示出他的肌肉:我很强壮哦!
在上面这个例子里,亮亮的父亲只是对工作的难度做了评价,是亮亮自己对他的个人力量得出了结论.如果他父亲说:"儿子,你很强壮."亮亮肯定会回答:"不,我并不强壮,班上比我有力气的男生有的是."随之而来的很可能就是一场毫无结果的争论.
称赞的时候要做到明确、详尽的描述,这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价有效的多.
以正确的方式沟通，避免粗暴批评和辱骂、多给予积极的指导，对孩子的努力和有益行为多给予称赞。让孩子在父母面前敢说话，我们才能深入孩子的内心世界做他们信得过的朋友。没有管教，孩子、父母都轻松！
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