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原标题：中国故事还能这么讲？看这些学生如何用英语朗读中国故事
为什么12生肖中没有猫？
二十四节气中蕴含着哪些古人的智慧？
······
当中国故事遇上英语朗读
会有怎样奇妙的化学反应呢？
在日前举行的2017 2018上海青少年“英语朗读者”活动启动仪式暨首场朗读展示现场，来自上海市实验学校的同学们，用英语朗读的方式，向台下观众讲述中国故事、展示自信风采。
上海市实验学校的同学们带来精彩的暖场表演
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在朗读中提升语言素养
同学们流畅的语言、准确的发音，受到现场嘉宾SMG著名主持人李强的肯定。
“学好英语这门沟通工具，不仅要能指导别人在讲什么，还要能了解别人在想什么，能够准确表达中国文化内涵。”
点评环节，李强举例告诉同学们，学好英语对未来走向世界与外界沟通有多么重要。
“语言学习要通过听、说、读、写四个环节，我们希望通过赛事，为学生创造一个更好的语言环境，激发他们学习英语的热情。”
英孚青少儿英语市场总监王晨先生表示，朗读演讲的形式，能够更好地培养学生的英语核心素养，包括现场表现力、应变能力，有效提升自信心。
在培养学生语言素养方面，沪上中小学都有不少特色做法。
上海市实验学校小学部国际部副主任杨英女士透露：“每周二是我们学校的英语日。”结合该校“英语小馆长”社团，从每个班级推举2位学生担任“小馆长”。
英语日演讲活动，台下同学听得全神贯注
他们不仅担任班级英语图书角的管理工作，轮流每天用英语向全校同学播报天气预报，还会在每周二的英语日进行英语演讲，由“小馆长”自行招募观众，制作演讲PPT，与台下观众互动问答等。
同学们积极回答问题
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在故事中感知文化自信
“英语朗读者”活动以“讲述中国故事”为主题，引导中小学生在学习英语的同时，能够深入了解中国优秀传统文化，为此，英孚提供100篇范文，内容涵盖中国古代建筑、生肖故事、二十四节气等各方面。
“我们将提供专业支持、全新的思路和平台，为增强学生的文化自信贡献企业力量。”王先生表示文化自信是可以感知和触摸的。
“00后”、“10后”这一代，使用英语已成为日常生活的一部分，现场嘉宾SMG著名主持人贝贝希望同学们用英语更好地向世界展示自信的自己和博大精深的中国文化，“根生中国，绽放世界。”
2017 2018上海青少年“英语朗读者”活动将持续至明年四月份，来自全市40所中小学的选手将在这个舞台上掌握英语朗读技巧、展示自信风采。
记者：徐红清 编辑：陈思焙
本文由学生导报原创出品，转载请联系授权
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