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早春的一天，原野上突然开了一朵彩虹色的花。和太阳说了早安，由衷地希望和每个人分享自己的快乐。路过的蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬。彩虹色的花用它的一片片花瓣一次次帮助了它们。它也在季节交替中慢慢枯萎凋零，茫茫白雪下天空出现了彩虹。冬去春来，升起的太阳又一次见到了彩虹色的花。故事的梗概就是这样。我个人很喜欢这本《彩虹色的花》。在麦穗两岁左右就入了这本书。我并非想将一些观念灌输给麦穗。实际上到现在他也并不能完全理解绘本里所表达的蕴意。我也不灌输给他讲给他，只是让他慢慢体会。读书的过程中，我更注重用书籍让麦穗进入一个情感世界。在一次次重读中，用心感受、慢慢体会善良和美好。好了，开始亲子绘本游戏咯。让麦穗先用蜡笔画下他心中彩虹色的花。之后剪下花朵，由他选择主角。他选择当彩虹色的花，妈妈来当太阳、小蚂蚁、蜥蜴.....两个人对话故事里的情节，麦穗如故事情节中剪下一片片花瓣。慢慢凋零，最后到了春天，拼凑成一朵新的彩虹色的话。模拟故事情节真有趣。麦穗画出故事中出现的太阳、彩虹，剪下来。妈妈找来蚂蚁、刺猬、蜥蜴、老鼠、小鸟道具。只有蚂蚁没有，那么就用昆虫来充当啦。在黑板上，和妈妈再把整个故事演练一遍吧。你还是彩虹色的花，我来充当其他。一个个上场、一个个下场、谢幕。下一次妈妈来当彩虹色的花吧。麦穗你来当小动物，妈妈把一片片花瓣分给你。孩子其实很喜欢角色扮演和转换。就在这样角色扮演中，孩子会慢慢理解故事中的含义。而孩子又怎能不爱上绘本呢。麦穗，阅读路上我们共同成长，共同体会。谢幕后的六片花瓣。交到麦穗手中，今天你就做小小的彩虹花。看看可不可以帮到爸爸妈妈。帮助的时候交递给妈妈一片小花瓣吧。那一天麦穗很积极，帮妈妈晒衣服、挂窗帘、铺被子....寓教于乐，乐享童年。绘本文字“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”
太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”
“哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。
要是有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“你好。你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，
我出来为她选一件礼物。可 是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”
原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来.......很快，大雪覆盖了所有东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在这个时候......从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了。
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