提示：本文共有 563 个字，阅读大概需要 2 分钟。
为提高学生对语言的感受能力、表达能力, 了解科学家、艺术家、政治家等名人怎样从一个普通人成长起来的成长轨迹，使学生受到深刻的教育、感染和启迪，我班决定举行“讲名人故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、活动目标：1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生从名人的成长事迹中受到深刻的教育和启迪。
3、通过活动，增强学生对语言的感受能力和表达能力。
三、参加对象：全班学生四、活动时间：2010年9月28日五、活动过程 ：本次活动分为二个阶段：第一阶段：组内初赛1、参赛对象：全班每一个学生；
2、评委：小组里的学生；
3、时间：2010年9月28日下午第一节课。
4、程序：提早一个星期星期通知学生准备该项活动。
比赛当天学生组内轮流讲故事。全部讲完后，全组学生共同投票，票数多的学生被选为小组的故事大王。参加全班故事大王比赛。第二阶段：全班决赛1、参赛对象：8个被选出的选手。
2、评委：全班没参加决赛的学生。
3、时间：2010年9月28日班队课。
4、程序：各参赛选手到讲台抽签决定出场顺序。（班主任老师负责）
参赛选手依次出场，进行比赛。评委投票，班主任计票，选出一、二、三等奖。颁发奖状和奖品。班主任对此交活动进行小结。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于““讲名人故事比赛”主题班队活动设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
