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高中老师教育案例分析 教育故事叙事是人类思想情感的一种基本表达方式。将叙事的方法运用到教育生活之中便形成了教育叙事。下面是小编为大家整理的高中老师教育案例范文一起来看看吧! 高中老师教育案例分析 爱加起师生沟通的桥梁 教育是一门艺术只有走进学生心灵的教育才是真教育。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的却又是十分脆弱的一不小心露珠滚落就会破碎不复存在。爱是教育的原动力爱是学生心灵成长的甘露爱是维系师生关系的纽带。所以一个老师要拥 有一颗宽容的心要能够成为孩子的良师益友要学会赏识孩子。在评价孩子过程中要能保持一种鼓励性的倾向使孩子时刻感到自信当孩子犯错时能给孩子一个台阶下当孩子取得成绩时不要忘了给孩子送上一片掌声当孩子有疑难时做孩子最好的心理医生和真诚的朋友当孩子大胆表现自己时做孩子最好的欣赏者。 在实际工作中对优秀学生的欣赏几乎每个老师都能做到但对差生的欣赏就微乎其微了。作为班主任要对所有学生实施有效教育尤其是要关注差生。这些学生身上毛病多难得找到可以欣赏的地方。但一个老师特别是班主任要从内心深处欣赏学生去发现他们身上的闪光点用爱心正确引导唤起他们对老师教育的认同从而乐于接受教育。 我班有个学生叫赵焱均的体尖生。经常迟到早退上课睡觉或玩手机无故请假不劳动无组织无纪律不做作业各门功课单元测试都不及格每天任课老师都告状。但他在学校很有名气很有带动性此生对班风影响很大。人长得帅气阳光爱好篮球擅长远投三分老师学生没有不知道的。我是高二接手该班当时班风不正学风不浓班上的孩子都怨声载道导致很多老师对这个班望而却步。在接手这个班后我首先根据该生爱好特长和缺点用心写了一封信以表扬为主同时提出希望和鼓励希望他在学校遵守各项规章制度以学习为重自我调节自我改进做一名合格的学生。 这封信起了一定的作用拉近了我们间的距离。但冰冻三尺非一日之寒他坚持一个月后又恢复原样行动又懒散第一学期中段测试各科竟然都不及格看到他不思进取我的心都快凉了算了吧或许他就是那根“不可雕的朽木”。 看着这顽劣的孩子我陷入沉思他聪明球技好如果好好发展一定前途无量不能就这样放弃他。为了有针对性地做工作我决定先专程深入到他家去家访进行详细了解然后设法接近他清除隔阂拉近关系。我了解到他缺乏父母的爱和家庭的温暖他最需要的是爱和别人的认可。因此我带着自己的孩子观看他的比赛为他照球场上精彩瞬间并发在网上为充分展现他的球技和得到班上同学们的认可我班组织班级篮挑战赛慢慢的他感受到了我对他的关心。通过几次的接触我与他交上了朋友,他经常说老师你就像我妈妈。教育需潜移默化利用空闲时刻和他交流关心他的生活和学习。不动声色地教他遵守纪律尊敬师长团结同学努力学习做一名好学生。只要他的学习纪律上有一点进步时我就及时给予表扬、鼓励使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的方向。 通过我和科任老师一年的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了纪律表现不断好起来学习成绩也不断好起来了：同时上课开始认真起来作业也能及时上交各科任老师都夸奖起他。在高三开学之际他主动找到我表示以后要将更加努力学习练习球技并且争取好好表现力争能当上兵让我监督他。他说老师我 永远记得您。就在昨天月日我知道赵焱均同学因为高超的球技被军队特招。听到这消息我感到高兴和欣慰在离开之前告诉他注意身体当一名合格的战士。 从赵焱均的身上我明白了作为班主任应是学生的良师益友应宽容以待之让他感受老师对他的信任感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐让他在快乐中学习、生活在学习、生活中感受到无穷的快乐!在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误采用灵活委婉的方法去教育他鼓励他。既保护了学生的自尊心又促进了师生的情感交流在转化工作中就能达到事半功倍的效果。赵焱均同学的情况比较特殊主要来自缺乏家庭的温暖因此搭建师生心灵相通的桥梁用关爱唤起他的自信心、进取心使之改正缺点然后引导并激励他努力学习 看到赵焱均同学在自己的教导下能有一个质的转变作为他的班主任真的很有感触。只要我们付出更多的心思付出更多的爱顽石也会发出金子般的光芒。 高中老师教育案例分析 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间踏上教育工作岗位也十几年了平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生从她们身上我能看见许多大人身上所没有的我爱我的学生看到他们健康快乐的成长我感到欣慰而满足。 记得前年刚接手九一班的时候我担心不安因为一个班级多数同学学习态度不端正学习主动性不强。特别是班级有一位成绩中上的学生叫郑徽森记得有一天刚上完课老师反映他在课堂上与老师发生冲突理由是那么简单他不满足自己的考试成绩而老师又批评了他几句所以当着老师的面把试卷撕了并在课堂上大喊大叫严重影响了老师的正常教学。为此我找了他“你觉得今天的课堂上你表现的如何”我问“很好啊谁又在告状了”。“不要去管谁告状的平时老师都尊重每一位学生因为我们都是平等的只是角色不同既然老师都尊重你你是不是也应该同样尊重老师呢也许有时候老师们的口气是重了感觉有些伤害你老师可以道歉那你应该怎样去做才是尊重老师你也能像老师这样诚心的道歉吗”郑徽森默默无语神色虽如以前但能感觉到他也在思考。“这次语文没有考好应该考虑自己哪些地方还有所欠缺必须要去努力的回去想想老师是真的想和你做朋友我是真心的想让你的潜能发挥出来变成一个老师眼中的好学生。”教育不是一天两天的事情也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候我就找他帮助他分析犯错误的原因提出建议帮助他改正并积极联系家长共同探讨对于该生的教育方法家校共同努力逐渐的他有所转变班级的纪律好了许多学习积极性有了很大的提高。师生的交流细水长流心灵的交流贵在诚心换我的真心放在学生上才能让我更了解学生更走近学生郑徽森只是我桃李中的一个曾为其付出了许多的日夜他也带给了我宝贵的教育经验。多年的教学让我更明白孩子的心灵是那样的纯洁、美丽如水晶孩子的心灵是那样的脆弱而易碎如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中我慢慢学习着宽容学习着理解。学生对我们教师的要求并不高只要我们真心一点平等一点赏识一点他们就会心满意足“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话也努力着去用自身的行动去影响他们。 后来他以较优异的成绩考上了县一中。再后来我和他成为了QQ好友他真诚地说“老师没有您的教导我是考不上一中的谢谢”!简简单单的“谢谢”两个字让我感受到了成功的快乐! 用真心呼唤孩子的真情 去网吧玩游戏是孩子挡不住的诱惑顾豪杰就是这样的一个学生。他是一个淳朴热情的孩子更是一个聪明睿智的孩子可怜的父母对他的要求和期望很高。然而自从进入六年级他上课一直处于精神迷糊状态成绩忽上忽下经常不做作业根据学生的报告和我的调查我发现他已开始进网吧玩游戏对游戏迷恋深对学习抱着无所谓的态度。 一个周一学生向我汇报顾豪杰双休日作业又没有做据调查他又上网吧了下课后我找他谈话他照旧紧闭双唇问什么他都不说话我心里着急就冲他说：“你不说话就找你爸爸来说。”他听了很着急连忙表态发毒誓说再也不上网吧了一定会改正。我相信了他没有请他爸爸来在随后几天里他的学习态度很积极我真的认为他怕请家长改过自新了。可是我太过自信了一天又有学生电话我说顾豪杰又上网吧了。我冷静下来找寻解决问题的方法这次我没有先找他而是在放学后走进了他的家他的妈妈接待了我。她说孩子在家只听爸爸的话但爸爸早出晚归与妈妈在家待的时间较多但不听妈妈的话。爸爸做工很苦没有什么文化所以对他期望很高让他多学文化每次他成绩下降或考试不理想爸爸就会打骂甚至把他关在房里不给吃饭。他的妈妈说到这儿已是泪流满面了。我心中一股同情之心由然而生为可怜的孩子难过同时深深地自责自己工作不细我的心情很沉重我为我的不了解而自责。孩子并不是贪玩迷上网吧而是怕爸爸怕回家才躲到网吧进而迷上网吧。 随后的一段时间我以朋友的身份多次找他谈话：“老师认为你是个聪明可爱的孩子老师也知道你爸爸对你的希望老师对你也有同样的希望。老师对你很有信心因为我认为你有这个能力。那么你对自己有信心吗你目前的学习情况可不怎么乐观呀。你知道是为什么吗”他低着头小声说：“我怕爸爸打我我怕回家。”我伸出小指对他说：“我保证你爸爸不会再为学习而打你了老师与答应你不会对你爸爸说这些事的但你要答应老师再也不去网吧了好吗好的话咱们就拉钩。”由他稚气的小脸中我看到了坚定我们由共识到共知彼此信任建立了较为巩固的师生情感。 经过一个多月的心里疏导和教育帮助顾豪杰同学在各方面都取得了可喜的成绩：在心理上由“要我学习”变为“我要学习”在行为上由爱玩游戏变为“爱好广泛”在学习上语数英考试均能拿到高分。他已将学习和娱乐的关系处理得恰到好处。顾豪杰同学的转化道出了一个朴实的真理：每一个孩子的“出轨”行为背后都有他的特殊原因作为班主任老师更应该细心留意孩子的一切行为适时走进孩子的心灵用自己的爱去感化他们让他们在健康的轨道上行驶。 作为班主任老师虽然很平凡但很伟大。你每天的一举一动一言一形都是孩子成长的航标你做的每一件事将影响到孩子的一生。设想当初如果我放弃对顾豪杰的教育今天的他可能会是什么样子的呢继续沉迷于网络游戏直到小学毕业吗如果这些爱上网吧的孩子都能从老师的唇边、眼角、和蔼的语气和鼓励的目光中得到暗示感受到老师对他爱的温暖找到他们学习的动力和生活的目标那么就能增进他们的上进心使他们更加自尊、自信、自强与此同时产生一种抗挫折的能力。 那就让我们去用真心去走进我们身边的每一个孩子心灵深处吧!。 高中老师教育案例分析 我敬佩的老师有很多有教过我的老师也有没有的老师都值得我敬佩值得我去学习。为救学习身体残疾的最美教师张丽莉正所谓“生死关头舍身救学生无私大爱谱写生命赞歌”。一位位老师用无私大爱向我们讲述着一首首赞歌。我最敬佩的老师是我的语文老师虽然没有惊天动地的感人事迹但是流露在平时的爱就像涓涓细流流进我们的心理溪水无声但却给我们留下了深刻的记忆。 我的老师是一位普通的语文老师但是她却对我们认真负责严格要求一丝不苟对我们刚柔并济我们在学习语文同时又被语文的魅力深深吸引。老师不仅教授我们只是更让我们深深爱上语文她是我们最敬佩的老师。 她是我最敬佩的老师不仅是因为她教授我们知识更在于在初三是老师身体有恙还坚持为我们上课直到最后坚持不住了腰部疼痛让她躺在床上等我们去看望老师的时候还不忘对我们谆谆教导要我们不放弃学习要一如既往不能懈怠了学习还让我们自己出卷子自己做检测练习。当我们看到老师在床上很痛苦还要关心我们的学习让我们很感动在感动的同时更要我们坚定好好学习的决心“世上无难事只怕有心人”我们相信只要要决心有毅力一定会让我们学习更上一层楼。 “春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干”我们对已她的涵义有了更深刻的认识和理解虽然故事很普通、平凡但是往往我们就在这些小事中深受感动我最敬佩的老师让我们深受感动的老师对我们影响深远的老师。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“高中老师教育案例分析”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
