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《中国古代寓言故事》阅读指导课教学设计 前冯小学 刘秀平 教学目标 1、通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。 、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。教学重、难点 带领学生走进寓言故事， 通过阅读了解、感受寓言故事的丰富多 彩增强学生朗读寓言的兴趣。 教学准备 1、仔细阅读《中国古代寓言故事》 2、认真做好读书笔记。 教学过程 一、谈话导入 今天我来给大家上一节阅读指导课。 大家欢迎吗？好， 我们来打 擂台，进行看图猜成语的挑战。 这些都是出自寓言故事的成语，你还知道哪些成语是出自寓言故事？ 你知道什么是寓言吗？寓言有什么特点？二、探究寓言的阅读方法 1、你知道怎么阅读寓言故事吗？出示四个步骤： 了解情节，分析角色，领悟道理，学以致用。 2、让学生用上面的四步阅读法，自主进行《杯弓蛇影》的阅读。 3、小组讨论，交流。 4、班内交流四步学习的情况。 5、进行拓展阅读填空练习。 6、你心中的寓言是什么样的？ 学生交流后，师总结。寓言就是那雨后的彩虹，色彩斑斓， 绚丽夺目；寓言就是那和煦的春风， 吹开了万紫千红， 池春水，吹得大地一派生机盎然。7、好记性不如烂笔头。请大家用上读书卡片，记录下自己阅读 的点点滴滴，在自己的记忆中增添最瑰丽的一笔。 8、美好期待，好的寓言故事不仅存在于过去，更是你头脑中的 灵光乍现，精彩无限。请你积累下日常生活中的点滴感悟，写下 最优美的寓言故事，与我们共勉吧。 三、作业及拓展作业 作业：请大家课后阅读《先秦寓言故事》 ，按今天讲的方法 读一读。 拓展作业：我们可以尝试自己写寓言故事啊。
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