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中班语言教案狼来了 篇一：儿童故事—狼来了 从前，有个小孩儿每天赶着一群羊到山里去吃草，有一天，这个小孩儿突然大叫起来：“狼来了！狼来了！”在山里种地、打柴的人听说狼来了，都赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担飞快地跑过来打狼，救孩子，大伙儿跑到跟前一看，羊在那儿乖乖的吃草呢，狼在哪儿呢？大伙儿就问这小孩儿，小孩儿听了，哈哈大笑起来了，原来呀，根本就没有狼，是这小孩儿闹着玩儿呢，大伙儿可生气了，就说了这小孩儿一顿，叫他以后不要再说谎了。 过了几天，大伙儿正忙着呢，又听见那个放羊的孩子在喊：“狼来了！狼来了！”大伙儿跟上回一样，赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担赶过来打狼，救孩子，谁知道，又上当了，根本就没有狼，还是那个孩子在闹着玩儿呢。“你这孩子，上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了？”那个孩子呢，一边儿哈哈大笑，一边儿心里在想：“哈！那么多大人上当，瞧我多有本事。” 又过了几天，这个孩子又喊起来了：“狼来了！狼来了！快来打狼呀！”大伙儿听见了，谁也不理他，“这孩子说了两次谎了，这次准又说谎了。”“咱们上了两次当，再也不能上他的当了。”哎呀！这回真的是狼来了，张着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又来咬这小孩子了，“狼来了！狼来了！快来打狼啊！”这小孩儿一边儿跑一边儿叫，可是谁也不来救他，还好，这小孩从山坡上滚下来，没让狼咬着，可是，他的羊呢？全给狼咬死了。打那以后啊，这小孩儿再也不敢说谎了。篇二：幼儿园中班语言活动教案：小羊和狼 幼儿园中班语言活动教案：小羊和狼 教学目的：通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。活动准备： 1. 木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼） 活动与指导： 1. 幼儿看木偶表演：小羊和狼。 2. 讨论：⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能战胜大灰狼吗？为什么？ 3. 游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。 4. 提示：在活动中，注意引导幼儿正确地说出："不用怕，晚上我来帮助你"，体验相互帮助的情感。 附故事：小羊和狼 一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说："这河里的水是我的，你为什么喝我的水！小羊说："这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？"狼说："我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！" 狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。 小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？" 小羊说："狼说今天晚上要来吃我。" 小花猫说："不要紧，晚上我来帮助你。"小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？" 小羊说："狼说今天晚上要来吃我。" 小黄狗说："不要紧，晚上我来帮助你。"小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹马走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？"小羊说："狼说今天晚上要来吃我。" 白马说："不要紧，晚上我来帮助你。"白马说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只大象走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？" 小羊说："狼说今天晚上要来吃我。" 大象说："不要紧，晚上我来帮助你。"大象说完就走了。 到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。 小花猫说："小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时候，我就用爪子抓他。" 小黄狗说："狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。" 白马说："狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。" 大家说："我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。" 大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。 不大一会儿，老狼"巴达巴达"地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。 小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。 小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫着，想绕到房子后边逃走。 这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。 老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小羊顶了一下，摔在地上站也站不起来了。 这时候，大象用鼻子把老狼卷起来，呼的一声，把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能来吃小羊了。来源：屈老师教案网篇三：故事教材分析 中班故事《耳朵上的绿星星》教材分析 故事《耳朵上的绿星星》，兼有散文的色彩，其内容通俗易懂，情节有趣、简单，形象鲜明，容易引起幼儿的兴趣，以赞美小松鼠乐为他人着想而赢得别人真诚帮助为主题，给我们展示了一副充满关爱、和谐、美满的画面，符合中班幼儿的心理特点和知识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。现在的孩子大多是独生子女，处处以自我为中心的现象较多，通过故事里的小松鼠这一现象，让幼儿感受到小松鼠与萤火虫之间的相互关爱，体验小松鼠美好的心灵，并促进幼儿从小养成良好的道德情感。 活动目标： 1、理解故事内容，了解小松鼠耳朵上的绿星星的秘密。 2、能认真倾听，大胆学说故事中角色的语言。 3、感受小松鼠爱护花草以及萤火虫帮助小松鼠的美好情感。 中班故事《小猪盖房子》教材分析 《小猪盖房子》是一个富有童趣的童话故事，通过典型的人物形象、曲折生动的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得做事情不能图省事，要肯花力气才能产生好的效果。同时引导幼儿善于借鉴他人的好经验，这对幼儿今后的学习无疑是一个好的影响。小猪这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，正如纲要中指出“既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验。”这一故事较易引发幼儿的多种联想，贴近幼儿生活，易于幼儿理解，符合中班幼儿学习。 活动目标： 1、欣赏故事，理解大灰狼撞草房子、木房子和砖房子的不同结果。 学习词语：省力、结实。 2、能有表情地学说三只小猪的对话，尝试用不同的动作表现角色 3、懂得做事前要动脑筋，不能只图省力。 中班故事《小猴买“Ｏ”》教材分析 这是一个非常有趣、能发展幼儿想象力和扩散性思维的故事，写的是小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔到小猴子的商店买“Ｏ”，小猴子非常聪明，一一解决了问题。通过故事，发展了幼儿的语言表达能力、发散思维、创造思维能力和动手能力，引导幼儿遇到困难和问题时，要积极动脑筋想办法。体现了直观性原则、主体性原则、实践性原则、发展性原则。在生活中，小朋友们接触过很多圆形的东西，因此，让幼儿在欣赏作品的同时发挥想象力，与现实生活相结合，积极动脑想办法。促使幼儿养成爱动脑的好习惯。 活动目标： 1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的描述分析出它们所要的“Ｏ” 各表示什么。 2、能大胆讲述自己的猜想并说出理由。 3、体验积极动脑筋想办法的快乐。 中班故事《小刺猬烫发》教材分析 《小刺猬烫发》是一个情节非常有趣，幼儿很喜欢的童话故事。故事展现了小刺猬由羡慕、着急到兴奋、得意，直到最后遇到大灰狼的害怕、后悔的不同心情，进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做，自己就跟着学，这样做很危险。通过分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿知道小刺猬身上的刺不仅能背果子，还可以当武器来保护自己，同时让幼儿明白自己就是最好的，不要和别人攀比，相信自己就是最棒的。通过故事，引导幼儿懂得生活中每个人的身体都有特殊的功能和本领，不能盲目地和别人攀比。 活动目标： 1、欣赏故事，了解小刺猬烫发的过程和烫发带来的后果。 2、能用较完整的语言表述小刺猬不能烫发的原因。 3、懂得不能看到别人怎么做自己就盲目地跟着学的道理。 中班故事《会动的房子》教材分析 童话故事《会动的房子》是幼儿园中班语言教育活动上的一个动听的故事。它奇妙别致的想象向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。故事情节简单有趣、充满谐趣、形象鲜明突出，容易引起幼儿学习兴趣，贴近幼儿生活，易于幼儿理解，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。中班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，探索中去发现事物的特征。 活动目标： 1、欣赏故事，知道房子会动的原因，了解山脚下、大海边和草原不同的美丽景色。 2、能根据象声词的不同推断出小松鼠来到了什么地方。3、体验根据一定的线索进行猜想的快乐。 中班故事《动物气象台》教材分析 《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中，遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息展开故事。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素。《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 这个故事符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿的好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。 活动目标： 1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，简单理解故事中谚语的意思。丰富词汇：闷热、乌云翻滚。 2、能较完整地说出各种动物是怎样预报天气的。 3、萌发了解动物、探究自然界秘密的兴趣。 中班故事《狼来了》教材分析 《狼来了》是一个关于诚实做人的经典道德教育故事。孩子天性调皮，他们喜欢开一些玩笑，然而不是所有的事情都是可以随便开玩笑的，再三的说谎只会失去别人的信任，从而酿成苦果。故事内容通俗易懂，情节有趣、简单，形象鲜明，容易引起幼儿的兴趣，富有教育意义。是民间口口相传下来的，故事中的小男孩在山上放羊时闲来无所事，便与山下的大人们开起了玩笑，他高声呼喊“狼来了”，连续两次的愚弄之后，大家不再相信他。有一天狼真的来了，羊被狼吃了，小男孩只能自吞撒谎的苦果。故事发展脉络清晰，情节层层推进。故事一步步向前发展。开头、经过、结尾分明，是一个典型的讲故事的文本表述，为孩子示范了如何按事件发生的先后顺序进行有条理的讲述。故事引导幼儿体会小男孩的心理活动；同时让幼儿体会故事所蕴含的道理。通过讲述一个放羊的孩子教育孩子要诚实，不要撒谎。让幼儿知道诚实的重要性，愿意做诚实的孩子。 活动目标： 1、理解故事内容，指导说谎给小孩带来的危害。 2、能根据图片分析并说出放羊的孩子和大伙的心理变化。 3、感受说谎给小孩子带来的严重后果，懂得要做个诚实的好孩子。 中班故事《大狮子和小老鼠》教材分析《大狮子小老鼠》是一个非常经典的童话故事，故事中角色的形象非常鲜明，也是幼儿非常熟悉和喜欢的。故事讲述了一只小老鼠在被大狮子抓住的时候乞求大狮子放了自己，理由是也许有一天大狮子会需要自己的帮助，而大狮子却不以为然，觉得自己不需要一个小不点的帮助。但后来，在大狮子落入了猎人的陷阱以后，小老鼠却用自己小小的力量救出了大狮子。在故事中，大狮子由看不起弱小的动物都后来知道每个人都有自己的长处，再大的动物也需要别人的帮助。这个道理很深刻，隐含在小小的故事中，隐含在两个角色的对话中。故事在引导幼儿懂得了这个道理的同时，知道了在别人有困难时要尽自己所能帮助别人，知道每个人都有自己的长处。 活动目标： 1、理解故事内容，了解故事蕴含的寓意。 2、能大致说出大狮子和小老鼠的本领，简单地归纳寓意。 3、懂得在别人有困难的时候要尽自己所能帮助别人，知道“小有小的用处”。
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