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小班教案《大伞和小伞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发看图讲故事的兴趣，引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班《大伞和小伞》含反思教案吧。
活动目标 1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。 2.激发幼儿看图讲故事的兴趣。 3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 教学重点、难点 教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。 教学难点：看图说话。 活动准备 大.小雨伞各一把；图片4张。 活动过程 活动一：游戏 1.出示大.小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？ 2.谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？ 3.请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？ 活动二：看图讲故事 1.引导幼儿观察图一，问： ①图上有谁？ ②它的手上拿着什么？ 小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。 2.引导幼儿观察图二，问： ①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？ ②这样可以吗？为什么？ ③怎么办？你们有什么好办法？请说说。 小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。 3.引导幼儿观察图三：问： ①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？ ②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。 小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。 4.引导幼儿观察图四，问： 你们看看现在怎么样？ 小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。 教学反思 其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导者.
小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。
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