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1. 借助拼音把课文读通顺，勾画生字, , 标出 自然段序号。 2. 用 “——” 画出自己读不懂的地方。 3. 边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 窟 窿 窿 叼 叼 劝 缠 我会读： 寓言 两则 放羊 羊圈 狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快 堵住 后悔 接受 劝告 从此 修一修 亡羊补牢 结结实实 点击 亡羊补牢 亡：丢失。 亡羊：丢了羊。 补：修补。 牢：羊圈。 丢了羊就赶快把羊圈补好。 我读课文我思考 课文主要讲了 。 主要内容 ?? 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ ），他却 ， ，到第二次又丢了羊，他（ （ ），赶快（ ）。从此，他的羊（ 劝告 满不在乎 后悔极了 再也没丢过 修补羊圈 1. 课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2. 养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？ 3 3. . 第一次丢了羊之后 ， 养羊人是怎么 想的 ？ 怎么做的? ? 结果怎样 ？ 4. 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 5 5 、这则寓言告诉我们什么道理？ 1. 课文哪几个自然段是讲亡羊的？哪几个自然段是讲补牢的？ 亡羊：1—4 自然段 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 补牢：5 自然段 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。 养羊人一共丢了2 次羊。 2. 养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？ 第二次丢羊是因为他没有及时把 羊圈补好。 原因： 第一次丢羊是因为羊圈破了个窟窿； 3 3. . 第一次丢了羊之后 ， 养羊人是怎么想的 ？ 怎么做的? ? 结果怎样？？ 第一次： ?? 街坊 劝告 他说:“ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” ?? 他说：“羊 已经 丢了， 还 修羊圈干什么 呢？” ?? “赶快”表明街坊的明智。 养羊人认为羊丢了，修补 羊圈于事无补，不听劝。 4. 第二次丢了羊之后，养羊人 又是怎么想的？怎么做的？ 结果怎样？ 第二次： ?? 第二天早上，他去放羊，发现羊 又 少了一只。 ?? 养羊人没有接受劝告，结果又丢了一只羊。 ?? 原来狼 又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。 ?? 狼用同样的方法叼走羊，点明养羊人当初不修羊圈 最后结果： ?? 他很 后悔 ，不该不 接受 街坊的劝告， 心想，现在修还 不晚 。 。 ?? 他 他 赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊 再也 没丢过。 “后悔”说明养羊人知道错了， 认识到要立刻修羊圈。 “ 再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚的道理 品读寓意 1 、如果养羊人不修好羊圈， 还会出现怎样的后果？ 2 、从这个 寓言 故事中你 悟出了什么道理？ 这则寓言告诉我们 ： 一个人做错了事，只要肯接受 意见，认真改正，就不算晚 。 在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？ 亡羊补牢, 未为迟也。 亡羊补牢, 为时不晚。 ——《 《 战国策》 》 课外拓展 ?? 积累：你知道有哪些劝人要正确认识错误、及时改正错误的名言？和你的同桌讨论一下，并记下来。 金无足赤，人无完人 知错能改，善莫大焉 ?? 课堂练习：按原文填空。 ?? 1 1 、“亡羊补牢”的“亡”的意思是 ， ?? “牢”的意思是 。 ?? 2 2 、 《 亡羊补牢 》 讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人 了，赶快 。从此，他的羊再也没 。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯 ，认真改正，就 。 丢失 羊圈 不以为然 后悔 把羊圈修好 丢过 接受意见 不算晚 课文结构 亡羊补牢 第一次丢羊——毫不在意 第二次丢羊——后悔 修养圈——再也没丢 未为迟也 听劝告，知错及时改正
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