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寓言，就是“寓意于言”，在具体的故事里寄托一些话，这些话是在讲某些道理或教训的，给人以启示。寓言像一座独特的桥梁，通过它，可以从纷繁复杂的五光十色的生活现象中，去感悟生活的内在意义。本课的教学目的，就是要求学生了解掌握寓言的阅读方法，提高寓言阅读鉴赏能力，理解寓言故事，品味寓言的语言，感受寓言的简洁美、内涵美和语言美，调动阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯，通过学生互相推荐寓言故事，了解更多的寓言文学作品。
本节课的教学，主要进行了这样的尝试：1、紧紧抓住“掌握寓言的阅读方法，提高寓言阅读鉴赏能力，调动阅读寓言的兴趣”这一主线，所有教学活动都要围绕这一主线展开。教学目标明确，落实，这样就保证了使整个教学活动的效果。了解，读懂寓言所蕴涵的，这既是阅读寓言的主要目标，也是寓言阅读的方法，老师把学习的目标与方法清晰地教给学生，而且在学习的过程中扎实进行，落实有效，提高了整节课的教学效果。2、教学过程中层次要分明，层层之间要承接自然、连贯，让学生在学习时思维转换自然恰当，提高得当。本节课的教学，在设计时贯彻了先授之于渔原则，先教给学生完整的寓言阅读方法，再进行有趣寓言故事交流阅读活动，然后进行寓言的阅读讲练。3、教学中注意学以致用，既重视理论，又重视运用。所以教学中设计了寓言阅读讲练环节，让学生获得阅读训练，以达到能力培养的目的，切实提高他们的阅读能力和水平。本节课的教学也存在许多不足之处，需要加以改进：1、寓言阅读方法理论性强，讲解过于单调，缺少趣味性，学生兴趣不浓。2、教学设计还不够合理，教学环节转换中还存在着不够简明、连贯、衔接的地方。阅读讲练没能完全让学生利用新学到的方法和知识，解决阅读中的问题，达到提高阅读能力的目的。本节课教学中的不足需要自己进一步的努力，在今后教学中加以改进，使自己教学水平深化提升。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《寓言故事的阅读方法》教学反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
