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我们说热爱阅读的人都要写读书感？都要复述一遍？没有几个人爱干这个事的。真正爱读书的人给他一本书照着读他也不喜欢，他有保持沉默的权利。
段冬梅：就算是你和孩子共读一本书你们感兴趣的内容很可能是不一样的。
阿甲：有没有读懂或者有没有读到，不一定复述才表现出来的，只要你读完一本书了，就有收获了。
主持人：大家都写我觉得比较公平。
段冬梅：家长要知道孩子书读完之后到底读了什么，最主要的就是聊他感兴趣的。你就会慢慢知道他的兴趣所在、口味是什么样的。
主持人：这也是做父母的一个技巧，至少在阅读方面的技巧，刚才家长说的需要记下来把这个东西再讲一遍，这个也是一个技能，有的孩子可能真有这种本事，就是过目不忘或者过耳不忘，但是作为我们想要向家长推荐的这种方式可能是另外一种方式，并且我们愿意从另外一个途径来了解孩子是否能跟你在这个过程中享受到什么？
阿甲：实际上这里面有一个假设，读到什么才是好的，其实没有标准答案。另外一个建议，找一些孩子可能够用的书，比如孩子老爱看漫画，孩子和大人一起看漫画，谁比谁更高明啊。比如你跟3、4岁的孩子斗不过图画书，大人往往不是对手，你找不是对手的东西挑战一下孩子，我的孩子很多地方比我知道的还多，要她教你她就非常高兴，如果说读完考考你，这就不行了。这里面有一个技巧，还有一个双方定位的问题。因为其实读图画书孩子读的东西其实是更愿意我们学的，大人看整体、看结构，但是到了细节，这个人刚刚戴的是什么颜色的帽子，这个可能你忘了，但是孩子从头到尾都能记住，我们哪里有几本非常著名的书，比如《活了一百岁的猫》，所有人都看了，从来没有人提出过问题，一个上海两岁的小女孩两岁多，就说那个猫画错了，有的地方有胡子，有的地方没有胡子，那就是两岁多的孩子。
还有《蚯蚓的日记》，在美国多畅销，台湾也卖的很火。到了大陆，一个3岁的孩子就说那个蚯蚓画错了，前面说有牙齿，后面没有牙齿。
编辑：孙方
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