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口语交际《趣味故事会》 教学目标 1.创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过讲故事“的技巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。
2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
重点难点 1. 运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
2.认真听,记住故事的主要内容。
教学课时 1课时 教学过程 一、创设情境,激趣导入 有趣的故事大家都爱听,让我们组织一次趣味故事会“大家都来讲讲有趣的故事吧! 板书课题,齐读课题。(板书:趣味故事会) 二、试讲故事,范讲引领。
1.谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什么呢?(抽生回答) 2.原来大家有这么好听的故事,同学们想不想听呀?谁愿意来给大家讲一个? 3.抽生讲故事。
4.老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩谁讲得好?好在哪儿? 5.老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢? (生评议,说说为什么喜欢) 刚才这位同学已经讲得很棒了,只是因为老师用上了优美语言,注意语气、表情的变化,还加上了适当的手势,让这个故事更加精彩了,你愿意让你的故事变得这样精彩吗? 好的,同学们,现在,我们就来试试吧! 三、语言训练,弄清要求。
(课件出示:对话) 1.这里有一段对话,你们看,风魔王是一个无恶不作的大坏蛋,小树是森林中刚刚长大的孩子,森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。
风魔王:哈哈哈!我是威力无比的风魔王,我发起脾气来,能吹倒房屋,拔起大树,掀起波浪··哈哈哈!那儿有一片森林,我要冲过去! 小树:森林爷爷,怎么办呢? 森林爷爷:孩子们,别怕,手挽手,肩并肩,大家一起对付它! 2.先试着读读这段对话,指名分角色朗读。
3.你们读得太有感情了,咱们再来试试表情和动作吧,揉揉你的小脸,做好准备。
4.做出动作和表情,再来分角色演读上面的对话。
5.孩子们表演得真好,这样丰富的表情,优美的语言,把它带到你的故事里,你一定能讲出精彩的故事。
6.用上两分钟时间,回想你的故事,把它带到你的故事里。谁愿意勇敢的来试试。别着急,大家都爱听故事,我们在听的时候,应该注意些什么呢? (课件出示) 出示听故事要求: 1.认真听,记住故事的主要内容。
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