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2.?学习比较性阅读，了解反复结构的基本特点。3.?运用结构图，合作创编反复结构的童话故事， 激发阅读兴趣。教学准备：《小猪慢慢》、《爱心树》《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人！犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。”陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。它是坚守者的胜利。告诉我们：生活就像一杯奶茶，成功是牛奶，失败是苦涩的茶，生活中少不了。只要努力，相信自己，就一定会成功！懂得做任何事情的时候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。要让孩子明白，这里“最漂亮的巨人”实际上指的是心底最善良的人，因为善良，乔治才最漂亮。让孩子懂得帮助别人也是一件快乐的事树墩深沉的爱,是无私的给予和奉献犟龟的”犟“意思是：原指 固执; 不服劝导。文中 指认准一个目标坚持到底，遇到任何困难的阻碍都不改变一往无前的精神,但也乐意听从正确的劝阻。“妈妈，我要逃跑了！”妈妈听了，说：“你要是逃跑，妈妈就去追你，因为你是妈妈的孩子！” 小兔说：“要是妈妈追我，我就变成河里的鱼游走。”妈妈说：“你要是变成河里的鱼，妈妈就变成钓鱼的人，把你钓上来。”森林中住着猴子一家。小猴子慢慢长大，妈妈对他说：“孩子，你该出去学些本领了！”1、你准备采用什么结构创编？2、准备设计几次反复？3、想想关键词，用自己的话简单说说故事的情节。全班交流。师：他这个故事情节反复了几次？用什么结构来写的？五、课后拓展有人说，童话是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西。今天，我们一起走进了一组反复结构的童话故事，认识到它的特点和类型，感受到了童话故事中反复结构的魅力。课后作业：课后把创编的故事用结构图画出来，这就是你这篇文章的写作提纲。
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