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部编版六年级语文上册第四单元写作训练及范文 5 5 篇 习作主题：编故事 要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 A、环境：车站 人物：我 哥哥 B、环境：楼道 卧室 人物：爸爸 我 C、环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠” 东林 D、环境：厨房 人物: 妈妈 小妹 （一）点拨：写作步骤：首先先构思故事中的人物，人物有几个，人物之间有什么关系。故事发生的环境，《穷人》一课做了很好的范例，在第一自然段的描述中和后面的几个段落中，环境的描写对文章的发展起到了推动的作用。然后是把故事写完整，要有情节，故事来源于生活，生活中发生的事，用笔尖流出，就是我们爱读的故事。接着就是你通过故事想传达给读者什么，你所表达的思想要给人一种真善美的，一种正能量或者留给读者更多的思索……最后注意在写的过程中运用所学的写作方法，如人物的心理活动、语言、动作等，使文章吸引人。 （二）范文 范文 1 1 ：难忘的第一次 范文 2 2 ：醉酒记 范文 3 3 ：街边的故事 范文 4 4 ：这也是课堂 范文 5 小妹进厨房 范文 1 1 ：难忘的第一次 天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。 地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。 站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。 要上车了，我背对着哥哥，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧!要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。 听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。 虽然我们不能天天相聚，但我心系这远方的哥哥，希望他一切安好。 范文 2 2 ：醉酒记 这个故事还得从老爸说起，想起老爸喝醉的样子，我是又气又乐。 说起我老爸，他平时几乎滴酒不沾，但一旦与老朋友聚会，他总是不醉不归。而醉酒后的老爸与平时文质彬彬的他简直判若两人。 有一天晚上，老爸又和老朋友们去酒店吃饭，家里只留下我和老妈两个人。正当我和老妈看电视时，门外想起了“嘭嘭嘭”的敲门声。打开门一看，只见老爸左手拿着外套，身子倚在左边的门框上，两边的脸颊如同被火烧过一样，红通通的。这时，他重重地打了个嗝儿，一股酒味便向我袭来，我赶紧捂住鼻子，别过脸去。 老爸粗犷的嗓音在我耳边响起：“儿子，老爸回来了！”说吧，他便身子压一只手搭在我的肩膀上，整个身子都靠在我的身上，我顿时感到一座大山压下来，压得我喘不过气来。我准备把老爸扶上楼去，可老爸的双脚变得不听使唤了，好像生怕踩上地雷似的，一会儿向右，一会儿向左，还时不时来个交叉步，弄得我晕头转向，只好向老妈求助。 我和老妈一人一边搀扶着老爸，好不容易走到楼梯间，老爸又开始满嘴胡话：“儿子啊，你老……老爸今天可……厉害了……我喝了两瓶，一点事儿没有，其他……人早就……趴下了。走慢点走慢点，我怎么感感……感觉两眼冒金星了呢……” 等我们把老爸送进卧室时，他嘴里还是嘀咕个没完。我和老妈费了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安静了许多。我给他盖好被子刚准备离开，耳边就传来一阵鼾声。老爸的鼾声一会儿电钻，十分尖锐；一会儿像“轰隆轰隆”的雷声，响彻整间屋子；一会儿又像火车的汽笛声，时断时续，此起彼伏…… 看着醉酒后熟睡的老爸，想想刚才爸爸的样子，真是让人担心，身体重要啊。 范文 3 3 ：街边的故事 去年春天，东林的学校组织春游。从东林的学校到河堤需要经过又长又广的学院路。路边总是有几个穿着破烂的、肮脏的衣服的人，端着钱碗等待着路人的施舍，这些人被同学们戏称为“大侠”。据说，你说给他钱时，他低头说：“神仙保佑你。”东林是多么想听一句话呀，东林带着这个想法尝试一下。 果然，没走多远，就碰见一位“大侠”，东林从口袋里掏出了一枚一元硬币，像扔垃圾一样扔向他。硬币重重地砸到了他的碗中，发出沉闷的声响。他抬头看了东林一眼，又低下了头，脸上并没有一丝惊喜，嘴连张一下都没有。东林生气极了，心里想：“哼，是嫌钱少吗！” 这一幕被东林的老师看在了眼里，他走到东林身边，温和地对东林说：“孩子，你为什么不试一试蹲下来慢慢地进去呢？” 东林听了后觉得有道理。在河堤口又碰见了个十分可怜的“大侠”，东林又从口袋里掏出了一枚一元硬币，东林跑到他身边，蹲下身子，慢慢地伸出手，小心翼翼地将手里的硬币轻轻地放入“大侠”前面的钱碗里。硬币在瓷碗里发出清脆的响声，像唱歌一般。奇迹发生了，只见那位“大侠”用缓慢的语气对东林说：“噢，谢谢，神仙会保佑你的。”听了这句话，东林开心极了！这时，回过头，看到老师满脸笑容，并对东林竖起了大拇指。老师说的话真对。 虽然这件事已经过去一年了，每当东林看到路边的“大侠”，东林就会想起这件事。它时时刻刻告诉东林，即使施舍也要学会尊重。尊重不分高低贵贱，真正的尊重是蹲下身来。 范文 4 4 ：这也是课堂 一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。 我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的 ，也就是包装精美、外观漂亮的。 有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗?”妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？ 就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。 范文 5 小妹进厨房 一天，妈妈出去办事，小妹在家中肚子很饿，她想：妈妈出去办事怎么这么长时间，一点饭菜都不给我留，对了，我自己做饭吃！于是她打开了冰箱门，只见里面有鸡蛋！她想：太好了，这下我可以做我最爱吃的荷包蛋了！ 她先把油放进锅里，并开了大火，她觉得这样油会烧得快一些的，不知怎么的，突然她觉得尿急，于是马上跑去洗手间，可等她个洗手间出来看到的景象却使她措手不及，油弄得锅中已经有了火苗，并蹦出了锅，滴在灶台上，让灶台上有了些小火苗，小火苗像精灵似的到处乱蹦，小妹只知道用水救火，所以她迅速地拿出盆子，接了满满一盆水，正要 往下倒，妈妈刚好回来了，看到了厨房里有火苗，连鞋都没脱就急匆匆地跑进厨房，她喊了一声：“危险！”然后又跑到小妹旁边制止了小妹，并用布把灶台上的小火苗擦干净，这一下子，拧得母子俩满头大汗。小妹见妈妈脸色不好，马上向她承认错误，妈妈看到她诚心悔过的样子，也原谅她了。然后，妈妈给小妹做了可口的饭菜。吃过饭，小妹对妈妈说：“我来洗碗吧！”小妹想：这算是承认这个错误的表现吧，妈妈也毫不犹豫地答应了。 小妹小心翼翼地把碗筷放入水中，她想：这回不能再出什么差错了！打开了水龙头，有打开了洗洁剂，放入水中，却不小心被洗洁剞溅到了眼睛，她难受极了，眼睛也好痒，她刚想用水去揉眼睛，被妈妈又制止了，妈妈用清水给小妹冲洗眼睛，又让小妹不断地眨眼，过了一会儿，小妹好多了。 “我想，通过这两件事，你以后应该知道怎么做了吧！”小妹的妈妈边抚摸着小妹的头边说，小妹点了点头。
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