幼升小必备的看图讲故事 在家怎么教？5步即可学会！

01看图讲故事是幼升小必备技能

看图讲故事到底有多重要？这是很多民办学校幼升小面试必考题，更是学好作文的第一步。台湾儿童心理学研究表明，儿童的叙事能力，会直接影响写作能力。

看图讲故事，这种题型考察的核心能力是阅读理解能力和语言表达能力。说直白点就是，首先要能弄明白图画描述的是什么，然后再用自己的语言表达出来。

很多家长为了孩子幼升小顺利通过，会选择在考试前给孩子报个班，让老师来教，觉得这样既省事，又有安全感。

事实上，语言是习得的。也就是说，语言的学习、表达能力的培养，是在语言环境中不断练习，从而学会的。即使给孩子报了班，还是得依靠家庭语言环境。毕竟，家庭是第一任课堂，父母是第一任老师，学校和机构是专业支持者。

其实，只要家长掌握了方法，在家里练习就会有效果，还省去了到机构上课的车马劳顿。

02 学历不高的家长，能教孩子吗？该如何教呢？

当然可以！只要平时说话有条理、清晰表达意思，就可以教孩子。

接下来和大家聊聊，怎样5步教孩子看图讲故事。

以上这类图片，稍微有点知识储备的孩子，就能准确地回答出来，“狐假虎威。说的是，狐狸利用老虎的威名，吓跑了其它动物。”

这样的回答，对于“看图说话”的题型，是不错的回答。但是，很多民办小学通常考察“看图讲故事”这个更有技术含量的题型。那么，如果是“看图讲故事”，刚刚这个故事，说得并不精彩哦。

03 那怎样才能把一张静止的图片，讲成一个生动立体、活灵活现的精彩故事呢？

比如《狐假虎威》的故事：

第一步 先找出图片中的关键元素

老虎、狐狸、兔子、猴子、猪、草丛。

第二步 将散乱的关键元素串联起来

狐狸带领老虎，兔子、猴子、野猪逃跑。

可以单独练习以上这两个步骤，当孩子熟悉了之后，再看到图片时，会形成条件反射，能几秒之内就说出来。这种训练，有利于帮助孩子提高注意力，有效把握关键信息，过滤掉干扰信息。

第三步 按照记叙文六要素，补充细节

时间：天空没有下雨，天气还不错；

地点：故事发生在野外；

人物（事件主体）：老虎是威武的老虎，狐狸是得意的狐狸，受惊的兔子、猴子和猪；

原因：兔子、猴子、猪因为害怕老虎。

经过：狐狸大摇大摆地走在老虎前面，兔子、猴子、猪刚好路过，看到它们了。

结果：兔子、猴子、猪吓得赶紧逃跑。

第四步：表达

有一天，天气很不错，老虎在野外散步，碰到了一只狐狸，狐狸想要溜走，却被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

森林里的兔子、猴子、猪，看见狐狸大摇大摆地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，也就相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。04 孩子通常容易犯哪些错误呢？

（1）内容没看全

比如《小熊生病》这幅图，小朋友能说出图片中的人物，以及熊、山羊、小兔、小猴。但是，只看到这些还不够，还要观察到这些小动物手里拿的礼物是不同的！

这个细节非常重要，如果没有经过训练的话，通畅就会漏掉，这幅图一两句话就给讲完了。这就是在考察孩子的观察能力。

也就是说，在有指导的学习之前，孩子看图讲故事最大的问题就是内容不能说完整。

（2）理解不了图意

有些题目可能和日常生活联系不紧密，如果孩子生活经验不丰富，自然就很难理解。

因此，既要丰富孩子的生活经验，还要加强孩子看图讲故事的训练，多看多说就可以提升。

（3） 说不完整

即使图片内容看全了，也不一定能够说完整。因为“说不完整”指的是逻辑思维能力和合理想象能力。

孩子或许可以把这个故事的大致内容说出来，但往往逻辑混乱，没有前因后果，因此，这就需要平时练习说出一句完整的话。

以下就是日常逻辑练习的方式。05 常见逻辑句式练习

练习看图说话，需要循序渐进。爸爸妈妈可以在和孩子对话的日常中，加入以下练习。这种练习，本质上就是理清逻辑关系，让思路更清晰。

1. 练写“三素句”——（谁）（在哪里）（干什么）

2. 练写“四素句”——（什么时间）（谁） （在那里）（干什么）

3. 练写“五素句”——（什么时间） （谁） （在哪里） （干什么） （结果怎么样）

这三种练习，是从易到难的句式，练习时，可以用提问的方式。比如，练习第一个“三素句”时，“我在公园玩”，提问，谁在公园玩？

练习这种几本句式，除了可以在日常对话中，还可以在孩子复述故事中。让孩子复述故事是练习看图说故事最佳的方式。孩子喜欢听爸妈讲绘本故事或者听音频故事，爸妈不妨偶尔当听众，听孩子复述故事。

复述故事，能培养孩子理解力、记忆力、表达能力，当孩子能完整复述一个故事，孩子很自然就会掌握很多句子的表达方式、词汇，这对看图讲故事是非常有帮助的。

所以，家长要多给孩子讲绘本故事，或者给孩子听音频故事。同时，在每次孩子讲故事时，一点点地点拨，和孩子说话时也注意语言规范，经过一段时间，孩子思路会非常清晰，表达流畅自如。

最后，每个城市的幼升小都不一样，所以，当确定要报考哪几所学校的时候，要找到那所学校历年真题来练习。

总之，只要掌握了方法，最好的老师就是爸爸妈妈！

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